高中数学_一元二次不等式及其解法教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 3 PAGE §2.3.1一元二次不等式及其解法教学设计 一、教学内容解析： 本节课内容节选自人教版高一数学必修一第2章第三节第1课时。是在学生学习了不等式的基本性质和不等式的解集的基础上，学习的重要的不等式——一元二次不等式，它是学生系统学习一元二次方程以及二次函数应用的前提和基础。教材的编写目的是让学生通过学习一元二次不等式的定义及其解法充分体会由简单到复杂、由特殊到一般，探索一元二次不等式的步骤的过程。使学生能够从函数的观点认识方程和不等式，感悟数学知识之间的关联，认识函数的重要性，体会数学的整体性。对于学生理解并掌握类比思想、转化思想、数形结合思想，函数与方程思想等重要的数学思想方法有着重要的意义，重点提升逻辑推理、数学运算和数学建模素养。 教学重点：用二次函数的观点统一认识一元二次方程和一元二次不等式，根据三者的联系，利用数形结合推导出求解一元二次不等式的的方法。 教学难点：借助二次函数与一元二次方程、不等式的联系，求解一元二次不等式。 二、教学目标设置： 通过对新课程标准的的学习，结合本班学生的实际情况，我把本节课的三维教学目标确定如下： 知识与技能目标： 1、认识一元二次不等式，会解一元二次不等式； 2、借助二次函数与一元二次方程、不等式的联系，求解一元二次不等式。 3、理解类比的基本思想，体会将具体问题转化为解一元二次不等式的化归思想。 （二