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“志华教育”课程基地建设的实践探索 作者：蒋洁 来源：《江苏教育》2021年第04期 【摘 要】江苏省徐州市少华街小学基于百年历史传承，为助力新校发展，提升办学内涵，以“志华教育”为 核心，以“志存高远，振兴中华”为教育理念，以“志华课程”为动力，以“基地建设”为船桨，致力 于培养具有综合素质、家国情怀、国际视野的时代新人。 【关键词】志华教育;课程基地;文化育人 【中图分类号】G423.04 【文献标志码】B 【文章编号】1005-60 09（2021）10-0053-02 【作者简介】蒋洁，江苏省徐州市少华教 育集团（江苏徐州，221000）总校长，高级教师。 “志华”源自江苏省徐州市少华街小学创办人韩志正先生与辛亥革命先烈王少华，寓 意少华学子要志存高远、振兴中华，为努力实现中国梦而奋斗，同时也标志着少华人在努力追求“百年 少华，少年中华”的美好愿景。因此，“志华教育”既是学校百年文化传承与发展的历史见证，又是学 校教育哲学与教育理念的高度凝练。 学校依托“志华教育”课程基地文化建设项目，通过校园物型环境创设、课程文化建 设来凝聚全体师生的文化共识，内化“志华教育”的精神内涵，并将内化成果转化为教学行为和学习行 为的改变，从而推动学校内涵发展。 一、“志华教育”课程基地的文化內涵 1.创设物型环境，涵养爱国之志。 从整体来看，学校布局合理，划分科学，围绕 “明志”“立志”“成志”三个序列主题，学校完成“四楼三馆”“五院一部”“一墙一场三长廊”的 基础建设和文化布置。为充分发挥环境育人功能，学校对物型环境的使用空间进行改造提升，实现集体 验、学习、运动、实践、展示于一体的多功能交互融合学习环境，建立课程、场域和环境的和谐关系， 助力儿童多元发展。 学校充分利用校史馆、志华广场、校友长廊和冠军长廊，通过实体展出、资料介绍、 媒体互动，让学生感知学校的历史文脉和发展进程，了解杰出校友的成长故事，厚植浓厚的家国情怀; 依托志华楼、志正楼、少华楼、兴华楼教学主楼，开展以“明志、立志、成志”为主题的班级文化建设 ，涵养学生的爱国之志;借助向阳馆、篮球馆、羽毛球馆、足球训练场等，为学生拓展运动空间，强健 体能，锻造意志品质;依托“五院一部”专用场馆，为学生提供研学、探