高中音乐_《风格独特的华夏民间舞》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《风格各异的华夏民间舞》教案 学校： 学科：音乐 授课人： 【课 题】 高中音乐（花城版） 第三单元：舞蹈世界 第1节：风格各异的华夏民间舞 【教学目标】 知识目标：通过本节课的学习，让学生了解并掌握东北秧歌和傣族孔雀舞两种民间舞的步伐，及基本手型、手位。 情感目标：通过本节课的学习，对民间舞产生浓厚的兴趣，并获得丰富的表演经验与审美享受。 【教学重难点】 1、东北秧歌及傣族孔雀舞基本动作的掌握。 2、能够积极、自信的表演组合。 【情感态度价值观】 舞蹈能表达语言文字无法表达的情感，通过本节课的学习，让学生感受到中国民族民间舞蹈的魅力，对民族民间舞产生学习甚至是研究和创作的兴趣。 教具：多媒体、电脑、课件、手绢花 上课，师生问好， 一、导入 展示课题—风格各异的华夏民间舞 师生讨论，知道、了解哪些民族民间舞蹈，请学生做简单展示。 （藏族、蒙族、维族、傣族、秧歌等） 二、东北秧歌 1、东北秧歌的概述 东北秧歌是我国东北三省广大地区喜闻乐见的民间舞蹈形式，以热情火爆、幽默风趣著称。 2、东北秧歌的风格特点及基本体态。 风格上既火爆、泼辣又稳静幽默。动作既哏又俏，即稳又浪。动作时重心始终保持前倾，出脚时踢抬有力，收回时快而扎实，使膝盖规律性的顿性和手绢花翻转时的爽利结合起来，形成了东北秧歌特殊的体态律动。 3、手绢花—绕花和打肩的学习。 4、步伐—十字