【北师大版】一年级数学上册第一单元第3课时《小猫钓鱼》教案（含反思）.docVIP

第一单元 生活中的数 第三课时 小猫钓鱼 【教学内容】 小猫钓鱼 【教学目标】 1．使学生了解0的三个含义，通过直尺认识0在数中的顺序，会读写0。 2．指导学生规范写0，培养学生书写能力。 3、引导学生观察图，感悟数学知识的魅力。 【教学过程】 　　一、创设情景，激发兴趣。 　　教师：大家喜欢听故事吗？你们听过《小猫钓鱼》的故事吗？ 　　（放录音，听故事。） 　　二、观察画面，引入新课 　　（一）出示主题图。 　　教师：你猜猜故事里的小猫是哪一只？你是怎么知道的呢？ 别的小猫钓了多少条，你们知道吗？你们能把这些数写在下面的田格里吗？ 　　1．出示图片。 　　（1）学生在书上写数。 　　（2）展示。 教师：你认为他哪写的好，哪还需要改进呢？ 　　教师：小黄猫一只也没钓着，在他的下面应该写几呢？（写 0） 　　2．出示图片 　　教师：今天我们就来学习“0”的认识。 　　（板书：0的认识） 　　教师：你们的知识可真丰富！0也和1、2、3这些数一样，也是一个数。 　　师指着小猫下面的0问：在这里0表示什么呢？ 　　（二）感知0的另两种含义。 　　教师：你还在哪见过0？ 　　我们在直尺上发现了0，请同学们拿出直尺看一看。 　　1．出示图片 　　教师：直尺上的数是怎样排列的？这些数是从几开始的？ 　　（这些数是按顺序排列的，从0 开始的） 　　这个0表示什么呢？小组同学互