高中物理_牛顿第一定律教学课件设计.ppt

第四章 牛顿运动定律 第一节 牛顿第一定律 教师： 小魔术——硬币穿越纸盒 学习目标 1.体会伽利略的理想实验思想。 2.解牛顿第一定律的内容及意义；理解力和运动的关系。 3.理解惯性的概念，知道质量是惯性大小的量度。 4.体会人类认识事物本质的曲折过程，培养严谨的科学态度。 结论：必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用，物体就要静止。 古希腊 亚里士多德 Aristotle,前384-前322 力是维持物体运动的原因 研究方法：“直觉+观察” 一历史的回顾 ：亚里士多德 模拟理想实验---气垫导轨 气泵 导轨 滑块 喷气小孔 一历史的回顾 ：伽利略 猜想与推断： 小球在水平面上运动，若没有摩擦阻力，小球 将永远运动下去。 意大利 伽利略 (Galileo,1564-1642) 一历史的回顾 ：伽利略 理想斜面实验 结论： 具有某一速度的物体，如果不受阻力作用，物体就将以这一速度匀速直线运动下去。 V 有摩擦力的实际实验 无摩擦力的理想实验 可靠事实基础上的理想实验 逻辑推理 抽象推理 理想实验的研究方法 实际位置 理想位置 一历史的回顾 ：伽利略 猜想与推断： 小球在水平面上运动，若没有摩擦阻力，小球 将永远运动下去。 意大利 伽利略 (Galileo,1564-1642) 力不是维持物体运动的原因 研究方法：“实验+科学推理” 如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向。 法国 笛卡儿 Descartes,1596-1650 不受力物体将以原速不停不偏地运动下去 一历史的回顾 ：笛卡尔 研究方法：“高度慨括+科学抽象” 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 英国 牛顿 力是改变物体运动状态的原因 一历史的回顾 ：牛顿 意大利 伽利略 法国 笛卡儿 如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向。 力不是维持物体运动的原因 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 英国 牛顿 对比三位科学家的观点，有那些相同点和不同点？ 二牛顿第一定律 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态， 除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。 牛顿第一定律 一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质，这种性质叫做惯性。 一切物体在任何状态下都有惯性 惯性是物体的固有属性 牛顿第一定律又叫 惯性定律 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态， 除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。 二牛顿第一定律 牛顿第一定律 除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。 力不是维持物体运动速度的原因 力是改变物体运动状态原因 力是产生加速度的原因 【思考与讨论】 1、常见的是固体有惯性，那么液体和气体是否也有 惯性？惯性炮 2、惯性大小与什么因素有关呢？ 结论： 1、一切物体都具有惯性，惯性是物体的固有性质。 2、惯性大小的量度：质量是惯性大小的唯一量度 三惯性与质量