(完整版)中考英语名词性从句讲解+练习(教师版).docVIP

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  • 2021-10-30 发布于天津
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(完整版)中考英语名词性从句讲解+练习(教师版).doc

中考—名词性从句 主语从句 主语从句的语序 主语从句要求使用陈述句语序,而非一般疑问句语序。如: What surprised me most was that the little girl could play the violin so well. 使我感到惊讶的是这个小女孩的小提琴拉得太好了。 连接词的选用 ( 1) that 和 what 的选用 that 和 what 都可引导主语从句。 what 除起连接作用外, 还在名词性从句中充当 某些成分,可作从句的主语、宾语或表语。而 that 在名词性从句中不充当任何 成分,无词义,只起连接词作用。如: What he wants is a book. 他想要的是一本书。 That light travels in straight lines is known to all. 众所周知,光线沿直线运行。 ( 2) if 和 whether 的选用 引导主语从句,不能用 if ,只能用 whether 。如: Whether we will hold a party in the open air tomorrow depends on the weather. 我们明天是否在户外开晚会要看天气而定。 (3)其它连接代词和副词的选用 根据主语从句的具体意义, 正确的选择 who, which, when, where, why, how 等连 接词,这些连接词既有疑问含义,又起连接作用,同时在从句中充当各种成分。 如: When we shall hold our sports meet is not decided. 我们何时举行运动会还没有 决定。 Who broke the glass yesterday is not clear. 还不清楚昨天谁打破了玻璃。 Which car you will choose to buy makes no difference. 你决定买哪一辆车都不 会有任何区别。 ( 4) whatever / whoever 的功用 whatever, whoever 在主语从句中不含疑问意义。它引导主语从句,并在从句中 作主语、宾语、表语等。 whatever = anything that; whoever = anyone who 。要 注意和 whatever, whoever 引导的让步状语从句的区别。如: Whoever breaks the law should be punished.(主语从句)(=Anyone who breaks the law should be punished. ) Whoever breaks the law, he should be puni shed. (让步状语从句)(=No matter who breaks the law, he should be punished. ) it 构成的主语从句 ( 1)由连词 that 引导的主语从句,在大多数情况下会放到句子的后面,而用代 词 it 作形式主语。谓语是 seem, appear, be certain, be a pity, be a wonder, be ones hope, be likely 等词或短语时。 It is well-known that the earth moves around the sun. 众所周知,地球围绕太阳 转。 需要注意的是,it作形式主语代替主语从句时,要注意和 as引导的定语从句的 区别。试比较: It was reported that the US was under the terrorist attack. (主语从句,有 that , 无逗号) As was reported, the US was under the terrorist attack. (定语从句, 无 that ,有 逗号)上两句意为“据报道,美国遭到恐怖分子的袭击” 。 用于 It is suggested / required / ordered / demanded that... 句型中 ,动词为表示命 令、建议、要求等意义的词。 主语从句应使用虚拟语气 ,谓语动词用 should + 动 词原形 ,should 可以省略。例如 : It is suggested that you (should) spend more time in studying English. 你应该花 更多的时间学习英语。 ( 2)常见用 it 作形式主语的复合句结构 1.lt is a fact (a good idea / a pity / a shame / no wonder / good news …)tha

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