四种实用的家庭教育方法（2022年-2023年最新）.pdfVIP

四种实用的家庭教育方法 12-21 一、家庭环境的教育 俗话说“言教不如身教”， 在家庭教育中， 家长必须扮演积极正 向的角色，用自己的行动去感染和鼓励孩子。当然，如果有条件，可 以有意识地创造良好的生活环境， 组织好生活节奏， 也要处理好每个 家庭成员之间的关系。 在道德和精神上有较高的标准， 形成团结和睦 的家庭气氛。 二、给孩子树立榜样 榜样的力量是巨大的。有了好的榜样可以让孩子从小就形成目 标，并向着目标前进。这些榜样可以来自历史人物、亲朋好友、英雄 模范、革命领袖等等。 家长通过正向的语言和积极的素材去帮助孩子 树立榜样， 孩子对榜样必然有十分深刻的影响。 今后的学习和生活必 然沿着这个方向去前进。 三、得体的言语沟通 孩子是在父母的言语中长大的， 通过正确的方式与孩子沟通， 及 能纠正孩子的一些错误， 也能及时的发现孩子的优点和缺点， 其实是 非常好的方法。通过跟孩子积极沟通，既不强迫，也不虚夸，根据子 女的思想实际，摆事实讲道理，态度要和气，不要板着面孔，居高临 下地训斥、挖苦，同时尊重孩子， 耐心倾听其意见， 有不正确的观点， 也要耐心地讲道理，使子女明辨是非。 1 四、鼓励积极的实践 积极的实践在日常生活中总是扮演着重要的角色， 而且这些实践 充满了现实的每一个方面，如：家务劳动，独立作业，文明礼貌，社 会交际等等。进行积极的实践，首先要孩子明确目的意义，提出具体 要求，鼓励他们克服困难， 坚持到底。实践内容要适合孩子的年龄特 征和个性特征，允许孩子在实践中有失误，不可过分苛求。家长不能 因怕孩子吃苦而中途停止实践。 2 1、教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的 教学和教育过程就会向纸做的房子一样倒塌下来。 2 、家长学校的任务是不断的提高父母们的教育修养水平。 3 、我们认为极其重要的一点，就是要使“设计人”的工作不仅成为教师的事业，也要成为 家长的事业。 4 、家长们应该认识到：儿子或女儿首先是向他们学习的，包括学习好的品质和坏的品质。 5 、如果儿童只顾享受别人创造的福利，那么他长大了就会蛮横地对待别人——首先是对待 自己，而他自己也会沦落为不幸的人。 6 、我们力求让儿童从小就量力而行地为家庭的年长的成员创造物质的和精神的福利，并且 在这种创造中找到快乐。 7 、在家长学校的各组里，我们都要专门讲到学校和家庭在教育影响上保持一致的问题。这 种教育影响的方向就是培养关心人、体贴人、待人诚恳、对一切有生命的东西抱善良的态度 这些品质 。如果儿童不在家庭里从事实际活动来加深和发展这些道德品质， 我们学校是很难 取得什么显著效果的。 8、没有书籍、没有一些藏书的家庭，往好处说，不能对学校教育有任何帮助，而往坏处说， 这样的家庭环境会使儿童变得头脑迟钝 ，会限制儿童的智力发展， 而学校不得不花费巨大的 努力去补偿家庭智力兴趣的这种缺陷。 9 、凡是道德修养好的、有自觉精神的劳动者，都是在对书籍抱着深刻尊重态度的家庭里长 大的。 10、我们建议家长们， 对于孩子们提出的跟他们对家庭收入和社会生产的劳动贡献“不相称 的”要求加以限制。如果儿童单纯消费，如果他的一切要求都与劳动无关地得到满足，那么 他就会逐渐地变成好吃懒做的人。我们指出，由于家长不懂教育和教育无力，造成这种后果 是必然的现象，并且进一步使家长们认识到：他们的子女的命运就掌握在他们手中。 《苏霍姆林斯基论家庭教育》（摘要） 对儿童和青少年施加教育影响的有六个方面：一是家庭（首先是母亲）；二是教师；三是 集