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幼儿园集体备课方案
一、指导思想:
集体备课是提升教育理论,优化教学方案,提高教学质量的有效途径。集体备课必须
在充分研究课程标准和教材的前提下,选择最科学的教、学法和程序,在个人备课的基础上,
集思广益,博采众长,真正实现脑资源共享。
二、活动目标:
为提高备课效率,扩大优秀教师的传帮带作用,实现教师间的智慧互补,本学期继续深
化年段教研组的集体备课和个体备课相结合的研修方式,利用集体的智慧来落实“理解教材、
科学设计、有效落实目标”的集体备课。
三、组织形式
1.由业务园长牵头,年段组组织实施;
2.教研组长是该组备课的组织者和监督者,本组教师都是集体备课组的成员和责任人,
有权利和义务参与和执行备课任务;
3.采用“以集体备课为主,个体补充为辅”的思路。
四、集体备课形式与内容
1.集中备课交流内容:
(1)整学期教学计划制定;
(2)主题梳理、周教学计划制订;
(3)精品教案设计;
(4)教学困惑探讨
五、具体实施步骤:
1、集体备课的基本程序是:个人选材备课中心发言人说课、集体研讨实施活动集体评
议、个人总结。分大、中、小三组,每组每次确定1-2名中心发言人,每组的组织、实施、
效果由该组织牵头人统一负责。
2、发言人根据教学计划,自选一个活动内容,在集体备课前深入钻研教材和大纲。对
该活动目标、活动的重点、难点、过程的设计及方法都要精心准备分析。
3、组织牵头人要引领教师积极参与集体备课活动,各抒己见,充分讨论,统一认识,
活动期间中心发言人及时认真做好记录。
4、集体备课时,先由发言人作主题发言,其他教师在这一基础上,各抒己见,最终形
成最佳的教学设计。
五、具体负责成员:
大班组:****
中班组:****
小班组:****
组织牵头人员要按照集体备课人员安排表,组织有效的实施活动,如因事调整课要及时
作安排。
注:
1、集体备课内容必须来自教学计划。
2、每次发言人备课的内容及上课时间,必须提前一天告知具体牵头人。
3、发言人将集体备课的资料转交给下一位发言人。
附:集体备课时间安排表
周次 备课时间 备课内 备注
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