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护理人员分层次培训计划 护理人员培训是优化护理人力资源结构，激发护理人力资源潜 力，提高人力资源使用效率的有效措施。 结合卫生部优质护理服务工 作要求，结合护理人员临床能级（分层次使用）管理工作，为提高各 阶段人员的临床工作能力，保障护理安全，对照 2011 年版《三级医 院评审标准实施细则》和优质护理工作对护士的要求围绕 2013 年工 作重点，特制定 2013 年护理人员分层次培训计划，具体内容与要求 如下： 一、培训目的与目标 促使护理人员知识、技能、能力和态度各方面的行为方式得以提高， 使各级护理人员有能力按照工作岗位要求完成相应的工作任务， 培养 一支能适应医院工作和护理学科发展需要的高素质的护理队伍。 目标： 1、培训考核结合临床， 具有实效性，护理人员综合能力得到提高； 2、 护理人员“三基”培训参与率、合格率达 100%； 3、护士规范化培 训率、合格率达 100%； 4、继续教育学分完成率 100% 二、培训原 则与要求 护理人员培训要求全员参与，人人达标。培训应结合岗位 需求和岗位特点，采取多种形式，建立以岗位培训为主、集中授课和 自学为辅的培训体系，体现分层次分级培训的原则，注重实效，注重 护理人员综合素质和实际工作能力的培养， 以提高专业技术队伍整体 素质。 培训对象 培训内容与方式 N1 毕业 1~3 年的注册护士 由护理部、科室共同完成培训要求，重点对 其进行基本技能和基本理论的强化训练， 使之能够尽快适应临床护理 工作，能独立承担各岗位工作职责。 具体要求见护士规范化培训计划。 N2 毕业 3 年以上的护士 要求在完成 1~3 个科室轮转的基础上，增加专 科理论和技能培训， 由所在科室制定循序渐进的培训计划， 采用专题 讲座、护理查房、 专科技术培训等方式进行培训。护理人员应积极参 加院内 组织的各项继续护理教育活动，每年 I 类和 II 类学分相加必须达 到 15 分，并能根据专科业务技术发展的需要进行自学，任期内至少 发表 1 篇论文，护理部及科室定期进行临床工作能力考核， 使其能熟 练应用护理程序对病人实施整体护理。 N3 主管护师以上 通过培训使主管护师具备扎实的专科理论与技能， 较强的护理急危重 患者的能力，能熟练运用护理程序对病人实施整体护理并指导下级护 士工作。护理人员应通过多途径学习取得本科或以上学历， 成为本专 科护理骨干。 每年应积极参加院内组织的各项继续教育活动， 护理部 根据工作需求，选派优秀骨干外出学习，每年 I 类学分必须达到 10 分， II 类学分必须达到 15 分。除专科理论、专科技能的强化培训， 需加强新技术、 新业务及教学能力和初步科研思维的培训， 主管护师 应承担低年资护士及实习生的临床带教工作， 参与护理查房、 护理危 重、疑难、死亡病例讨论， 任期内在正规期刊发表专业论文 2 篇以上， 其中核心期刊 1 篇以上。 三、