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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 7 页 《法律社会学》课程教学大纲 课程名称：法律社会学?课程类别：任意选修课 适用专业：法学?考核方式：考查 总学时、学分：?32?学时?2?学分?其中实践学时：?0?学时 一、课程教学目的 法律社会学的理论与方法是法学专业本课阶段的一门选修课。通过本课程的学习使学生能够较好地认识、理解和掌握法律社会学的基本概念、基础知识和基本原理，并在此基础上能够以社会学的眼光审视法律制度的设计，及其在现实生活中的真实运作，提高其通过多维视角分析问题和解决问题的能力。 二、课程教学要求 通过本课程的学习，要求学生能够较好地掌握： 1.法律社会学的基本概念与方法； 2.法律社会学的主要理论； 3.社会相对于法律的先在性； 4.社会与法律的相互作用。 三、先修课程 法理学，法哲学，宪法，社会学原理。 四、课程教学重点与难点 社会学方法； 法律社会学家的主要理论； 对现实问题的法律社会学评析。 五、课程教学方法与教学手段 讲授法； 案例教学法； 讨论课。 六、课程教学内容 第一章 绪论（2学时） 1.教学内容 （1）法律社会学的定义； （2）法社会学的研究视角； （3）法社会学的基本学术脉络； （4）法律社会学在中国研究现状。 2.重、难点提示 法律社会学研究方法。 第二章 经验地理解法律思维（?2学时） 1.教学内容 （1）法律思维与自动售货机； （2）诉讼与纠纷解决方式选择； （3）社会运作与公民法律意识的形塑。 2.重、难点提示 经验主义的法律、法学方法。 第三章 斯科特案与布朗案的比较 （2学时） 1.教学内容 （1）案例介绍； （2）法律判决； （3）背景分析。 2.重点难点提示 “法律应当稳定，但不能静止不变”。 第四章 埃利希的法社会学思想（2学时） 1.教学内容 （1）法律发展的中心是社会本身； （2）活法--人类联合的内在秩序是法律的基本形式 ； （3）法院的强制事实上从未进入人们的头脑； （4）法律的自由发现 2.重、难点提示 埃利希的“活法”理论。 第五章 孟德斯鸠的法社会学思想（2学时） 1.教学内容 （1）一般法、自然法、人为的法、法的精神； （2）法律与自然地理环境； （3）法律与政体； （4）法律与自由； （5）三权分离与制衡。 2.重、难点提示 三权分立思想的发展脉络。 第六章 马克斯·韦伯的法社会学思想（2学时） 1.教学内容 （1）生平与著术； （2）社会科学方法论； （3）法律概念； （4）马克斯·韦伯的英国法问题。 2.重、难点提示 （1）理想类型； （2）社会科学方法论； （3）科层制。 第七章 罗斯科·庞德的法社会学思想（2学时） 1.教学内容 （1）社会学法学的纲领与特点； （2）法的概念； （3）利益分类； （4）法的价值准则； （5）法律的历史发展。 2.重、难点提示 法的概念的内容与特点。 第八章 弗兰克的法社会学思想（2学时） 1.教学内容 （1）弗兰克生平与著述； （2）基本法律神话； （3）法官的个性； （4）判决公式。 2.重、难点提示 现实主义法学的背景。 第九章 福柯后现代主义思维（2学时） 1.教学内容 福柯的研究方法与视角。 2.重、难点提示 后现代思维方式。 第十章 社会结构与法律（2学时） 1.教学内容 （1）社会分工与法律的量； （2）科层制与现代法治。 2.重、难点提示 社会分工与法律量间的关系。 第十一章 刑法的法社会学分析（2学时） 1.教学内容 （1）教学内容： （2）辩诉交易； （3）自由裁量。 2.重、难点提示 辩诉交易的法理分析。 第十二章 民法的法社会学分析（2学时） 1.教学内容 （1）行动中的合同法； （2）婚姻中的法社会学分析。 2.重、难点提示 合同履行中的法社会学问题。 第十三章 纠纷解决的法社会学分析（2学时） 1.教学内容 （1）纠纷解决方式的选择； （2）交通事故的法社会学分析。 2.重、难点提示 （1）非诉机制； （2）纠纷解决方式的选择需要考量的因素。 第十四章 社会变迁与民事诉讼率（2学时） 1.教学内容 （1）作为法社会学的民事诉讼率； （2）民事诉讼率的解释理论； （3）当代中国民事诉讼率实证研究； 2.重、难点提示 了解社会变迁与民事诉讼率间的可能各种关联。 第十五章 守法的法社会学分析（2学时） 1.教学内容 （1）守法的法社会学分析； （2）法律与习惯、习俗。 2.重、难点提示 （1）知法与守法间的或然关联； （2）守法的可能要件。 第十六章 潜规则的法社会学分析（2学时） 1.教学内容 （1）潜规则的含义与特点； （2）潜规则存在的原因； （3）潜规则的法律规制。 2.重点难点提示 书本上的法与行动中的法。 七、学时分配