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初中化学《爱护水资源》教案教学设计及说课稿模板 《爱护水资源》教学设计 一、教学目标 【知识与技能】 了解自然界水的存在和分布， 知道世界和我国的水资源情况， 掌握水 体污染的来源、危害以及防治水体污染的措施。 【过程与方法】 通过调查研究和收集资料，学会用辩证的方法看待水资源的丰富和有 限。 【情感态度与价值观】 懂得合理利用水资源的重要性，形成节约用水、保护环境的意识。 二、教学重难点 【重点】 水资源概况，水资源保护。 【难点】 水资源的保护。 三、教学过程 环节一：导入新课 【多媒体展示】播放节水标志。 【教师提问】 请问哪位同学知道这是什么图标， 这是我们国家的节水 标志，象征着要像对待掌上明珠一样对待每一滴水。 水是一种宝贵的资源， 我们今天一起来学习一下爱护水资源。 环节二：新课教学 1.人类的水资源既丰富又短缺 (1)引导学生交流预习作业 (搜集有关世界和我国储水量的信息 )，说明 水资源丰富。 【教师提问】上节课已经给大家留了作业： 搜集有关世界和我国储水 量的信息。大家说一说都搜集到了哪些信息。 【学生回答】地球应当叫水球，因为我们生活的这个星球有丰富的水 资源。 【教师总结】地球 71%的表面积被水覆盖，的确地球是个储水量丰 富的水球，水对于我们的生存十分重要。 (2)淡水资源极度缺乏 【教师引导】有同学问了 “为什么我们会看到有那么多的国家缺水， 干旱呢？”