人教部编版九年级语文上册现代文阅读专项练习（含答案）.pdfVIP

现代文阅读专项练习 记叙文阅读 1. 阅读下面文本，完成下列各题。 这一刻的疼，温暖你一生 深冬，厚雪，无风。炊烟袅袅地飘，弥散在粉红的朝霞里，亦如《诗经》里飘出的那 一缕缕情思。踏雪而行的人们，穿着厚重而温暖，心态安然。呼着热气，小心慢行，怕踩 疼了雪。 老爷爷推着自行车，也慢慢地走，是怕摔疼了小孙女。穿红羽绒服的孙女，坐在车后 座上，红线帽捂得她只露着双亮亮的眼睛，却举着戴了厚而俏皮白兔手套的手，边拍边喊： “大雪！白雪！白雪！大雪……”双脚还踢着车子，震得枝头的雪团儿，闪着凛凛的光泽， 无声地纷落。喜鹊也从枝头“呀”地一声打着弧线飞走了。 昨天化了一部分又被冻了一宿的雪地，格外打滑。爷爷握紧有点抖动的车把手，脚下 迈得更仔细，不敢回头，嘴里轻呵着：“坐好，坐好！别摔了。手套戴好，别冻着。冻坏了 可怎么上学哟。”“爷爷，我戴着呢。你怎么忘戴了呢？冻坏了可怎么送我上学哟！”女孩学 着爷爷的腔调，稍稍安静了下来。 “我不冷。爷爷抗冻，不用手套。”“冻得疼吗，爷爷？”“不疼。你坐好！戴好手套 啊……”女孩的红，爷爷的灰蓝，慢慢消失在白皑皑的雪里……。校门口的女孩，举起手， 用毛茸茸的小兔子和爷爷说，拜拜。爷爷疼爱地注视着，久久没有离去。女孩，你可知道， 这疼将温暖你一生。 因为，这温暖，一直在我心里。 也是儿时，也是隆冬早晨的雪地里。只是那时，没有小手套捂住我的小小手。脚下穿 的，是那个年代里最享受不过的黄帮鞋。这鞋伴我走过了春秋——夏天是要打赤脚的，现 在又踏在冬天的坚冰利雪上。要快跑啊，到爷爷家的热炕头上。不然鞋都冻透了，脚能不 疼吗？ 冬里的白天，爷爷家的炕头上，总是捂着一床小被子，等待着哪个冒了风雪扑进来的 孩子，好伸进手脚去取暖。我家的热炕头儿，白天是不太热的，冬天也是忙在队上的爸妈， 舍不得也没时间让那炕头儿像个热炕头儿。 于是吃过早饭，奔往爷爷家。在奶奶打理灶底的忙碌中，在爷爷笑眯眯的目光中，我 如一条敏捷的鱼儿，倏地爬上炕头儿。脚丫子捂在被底下，冰冷的小手儿捂在爷爷满握的 手心里，如雪凉的小脸儿贴在爷爷温暖的脸颊上。我暖了，爷爷却疼了：“噢，凉死我了， 你这小淘气……”我傻傻地笑着，知道呵呵笑着的爷爷，心疼着我呢。 一晃三十多年过去了，爷爷的笑依然清晰，我的一双早已长大了的手，却抓握不到爷 爷那粗糙的双手，只留下满握的温暖，是爷爷曾经给我的疼。 女儿，远在异地的南方求学。瑞雪纷披北国时，南方的枝头上，依然有繁的花，硕的 果。女儿想家了，想家乡的雪。电话里，偏要找姥爷，问的是雪，撒的是娇。接电话的父 亲，笑语盈盈，说的都是孩子话。我知道，一份可以穿越时空的疼和历久弥新的爱，已跨 过千里，飞临女儿的身边。 一句念，一握手，那一刻，那份疼，要温暖，你一生。 （1）根据文章叙述的顺序，梳理出“温暖一生”的三件事。 （2）文中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？ （3）按要求品读、赏析下面的句子。 在奶奶打理灶底的忙碌中，在爷爷笑眯眯的目光中，我如一条敏捷的鱼儿，倏地爬上炕头 儿。（从修辞手法的角度） （4）通读全文，说说你对文章题目“这一刻的疼，温暖你一生”的理解。 2. 阅读下面文本，完成下列各题。 一朵栀子花 ①从没留意过那个女孩子，是因为她太过平常了，甚至有些丑陋——皮肤黝黑，脸庞 宽大，一双小眼睛老像睁不开似的。 ②成绩也平平得很，字迹写得东倒西歪，像被狂风吹的小草。所有老师都极少关注到 她，她自己也寡言少语。以至于有一次，班里搞集体活动，老师数来数去，还差一个人， 问同学们缺谁了，大家你瞪我我瞪你，就是想不起来缺了她。其时，她正一个人伏在课桌 上睡觉。 ③她的位置，也是安排在教室最后一桌，靠近角落。她守着那个位置，仿佛守住一小 片天，孤独而萧索。 ④某一日课堂上，我让学生们自习，而我，则在课桌间不断来回走动，以解答学生们 的疑问。当我走到最后一排时，稍一低头，突然闻到一阵花香，浓稠的，甜蜜的。窗外风 正轻拂，是初夏的一段和煦时光。教室门前，一排玉兰，花都开好了，一朵一朵硕大的花， 栖在枝上，白鸽似的。我以为，是那种花香。再低头闻闻，不对啊，分明是我身边的，一 阵一阵，固执地绕鼻不息。 ⑤我的眼睛搜寻了去，就发现了，