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《儿童发展心理学》教案
《儿童发展心理学》教案
第 六 章 学 前 儿 童 感 知 觉 的 发 展
主要问题：
感知觉在儿童心理发展中的意义；
学前儿童感觉的发展；
学前儿童知觉的发展；
促进儿童感知觉发展的因素。
从这一章起，我们开始进入学前儿童认知发展部分的学习。 正式学习之前， 我们先来弄清“认知”和“认知发展”这两个 概念。
认知，是人的全部认识过程及其品质的总称。 它包括感知 觉、记忆、思维、想象和言语等方面。由于人对客观事物（自 然、社会、人）的特征和性质、事物之间的关系和联系、以及 它们对人类及自身的意义的认识都是依靠认知活动来完成的， 因此，它在人的整个心理活动中占据十分重要
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