2022版高中语文人教版必修2 全册学案：第1-4单元 Word版含答案（付）.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 第 一 单 元 第1课　荷 塘 月 色　 一、词语积累 1.易混辨析 (1)斑驳·斑斓 斑驳：强调色彩有深有浅，杂乱不一。 斑斓：侧重在色彩绚丽，灿烂多彩。 (2)幽僻·幽静 幽僻 PK 台 幽静 环境的优美偏远，重在强调偏远 环境的幽雅寂静，不嘈杂，重点强调没有声响，非常安静 (3)苍茫·渺茫 词语 词义 辨析 苍茫 空阔辽远，没有边际 一般用来形容大地、大海、夜色等空阔无垠的景色，侧重景色的广大 渺茫 ①因遥远而模糊不清 ②因没有把握好而难以预期 侧重形容遥远而不清楚的视觉效果，还可用来形容梦境、声音和前途、希望等 (4)没精打采·垂头丧气 没精打采：形容不高兴，不振作。侧重于情绪低落。 垂头丧气：形容失意、懊丧的样子。侧重于气馁，萎靡不振，程度较重。 2.易错识记 (1)隐隐约约：指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。 (2)别有风味：另有一种趣味或特色。比喻事物另外具有的特殊色彩或趣味。 (3)蓊蓊郁郁：形容树木茂盛的样子。 二、词语运用 1.从下列各句后面提供的词语中选择一个填在横线处。 (1)没精打采·垂头丧气 (2) 1929年12月28日，雪花飞舞，大地苍茫，120多名与会代表一致通过了《古田会议决议》，确立了思想建党、政治建军的原则，实现了人民军队的浴火重生。 (苍茫·渺茫) (3)昨天，参观五彩斑斓的海底世界，他目不暇接，兴致勃勃；今天，看到颐和园彩画斑驳，是否修复又引起了他的关注。(斑驳·斑斓) 2.判断下列各句中成语运用的正误，对的画“√”，错的画“×”。 (1)大门紧闭，后门紧锁，只有隐隐约约的音乐声从屋内传出。(√) (2)还是那山水，还是那资源，但由于人的思路变了，使资源发挥了作用、山水派上了大用场。这个县的“红绿结合”文章，做得真是别具风味！(×。这儿强调的不是“特殊色彩或趣味”，而是“独特的思路”，用“别有洞天”更好。) (3)春天来了，祖国大地一片春意盎然，公园里花朵盛开蓊蓊郁郁，引得蜜蜂们忙个不停。(×。“蓊蓊郁郁”是指树木茂盛。) 三、语基训练 1.将下面句子中加点字的读音、写法和成语运用错误的改正。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑(xiè)路。这是一条幽僻(bì)的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，绿树成荫的。 答：_________________________________________________________________ 答案：僻(pì)　绿树成荫—蓊蓊郁郁 2.填入下面横线处的句子，正确的一项是 (　　) 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。　　　　这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。? ①树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。 ②树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。 ③树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 ④这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。 A.②③①④　　　　　　 B.④②①③ C.④①②③　 D.②①③④ 【解析】选B。这段文字紧紧围绕“远远近近，高高低低”的顺序展开，由远景到近景，由高处到低处。④句紧承前面的“杨柳最多”，然后按照“树色”“树梢”“树缝”的顺序展开。 3.指出下列句子中的语病并改正。 采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里约略可以知道。 答：_________________________________________________________________ 答案：语序不当。“约略”应移到“可以”后面。 四、内容感知 1.下面是本文的思想内容框架图，读完思考后面两个问题。 (1)最能揭示散文主题、透露作者感情的传神语句被称为“文眼”。请将本文文眼写在横线上。 答：_________________________________________________________________ (2)在图中的③、⑤、⑦～⑨处分别填上表示作者独步所见所感的四字短语。 答：_________________________________________________________________ 答案：(1)(文眼：)这几天心里颇不宁静 (2)③感受独处　⑤塘上月色　⑦～⑨联想采莲 2.朱自清为什么会想起去荷塘漫步？漫步的路线是怎样的？ 答：_________________________________________________________________ 【明确】 这几天心里颇不