《山泉流过的地方》.docVIP

《山泉流过的地方》 《山泉流过的地方》 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE9第PAGE页码9页/总合NUMPAGES总页数9页 《山泉流过的地方》 PAGE 《山泉流过的地方》 教课片段：1、山泉流过的地方是个如何的地方呢？请用书上的语句往返答。2、山村女教师是否是已踏上这与世隔断的穷山恶水，就产生了这一份威严神圣的感情呢？让我们一同来学习年青姑娘刚到山区的这一节，请同学们齐读这一节，其余同学边听边思虑：姑娘初到山区是怀着如何的一种感情？（矛盾）3、一般人碰到这样的状况会如何？是留仍是走？可是山村老师没有走，是什么原由使她留下来？找到有关内容读一读。把你找到的内容读给大家听一听。山村女教师从绝望到威严神圣的感情，她想到的是什么？正由于她想到这些，因此她面对山青母女，是如何表示的？教课反省：《山泉流过的地方》是一篇阅读课文，文字优美。在教课中，我牢牢抓住“山泉流过的地方”是个如何的地方，姑娘到了山区后感情上的变化两条线索睁开教课。这部分教课让学生领会出贵州的山青水秀、闭塞落伍，进而自然地导入到本文的教课。在整个教课过程中，我重视语言文字训练，经过抓重点词句的朗读和理解，经过有感情地朗诵课文等方法，带学生进入诗一般的境界，经过这样的教课，既使学生遇到优秀的语言文字训练。又让学生获得了艺术享受。我充足发掘教材中有益于发展语言的要素，联合课文内容进行说话训练，让学生将课文中典