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《山行》学习教学学习设计 《山行》学习教学学习设计 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE6 《山行》学习教学学习设计 PAGE 《山行》教课方案 【教课目的】 1、学会本课生字，要点理解诗句中“坐”的意思。认识诗意。 2、能正确、流畅、有感情地朗诵和背诵古诗。 3、经过对诗句的朗读感悟， 领会诗中描述的浓浓秋景，领会作者热爱大自然的 感情，感觉诗歌美的境界。 【教课要点】 理解诗句并经过诗中所描绘的风景，领会作者表达的思想感情。 【教课难点】 品读古诗，感觉诗歌美的境界。 【教课过程】 一、导课解题，介绍作者 1.介绍岳麓山。 同学们，今日老师要给大家介绍一个地方——湖南长沙的岳麓山。 岳麓山是南岳衡山山脉的一部分，其最顶峰海拔 297米。岳麓山脚下，是我国 宋朝四大书院之一的岳麓书院。 在岳麓山腰青枫峡谷中，建有一座爱晚亭。亭的 四周各处生长着高大挺秀的枫树。 每逢暮秋节气，枫叶似火。这里就成为赏析红 叶的绝佳之处。（发问学生这个地方怎么样？） 就是这样的美景把唐朝大诗人杜牧深深地吸引住了， 不单陶醉此中，还写下了一 首交口称赞的诗。让我们一同跟从诗人去湖南长沙的岳麓山赏析红叶似火的枫叶 吧！ 板书课题：《山行》 解题：在山上行走 简介作者：杜牧字牧之，唐朝诗人。京兆万年（陕西西安）人。 二、初读指导，读准，读通，读出节奏 1、自由朗诵古诗三遍，注意，要响亮地读、读准