版本苏教版三年级语文上册7 学会查“无字词典”教案.pdfVIP

7 学会查“无字词典”△ 1.读懂课文内容,领悟学习知识不仅要依靠书本,还要留意生活。 教学 2.学会本课的生字。联系生活实际,说说对“无字词典”的理解。 要求 3.正确、流利、有感情地朗读课文。养成边读边想的读书习惯。 重点 1.体会“无字词典”的意思。 难点 2.引导学生联系自己的实际生活和上下文体会课文结尾爸爸说的话。 教学 一课时。 课时 教具 教学课件 ◎跟我学课文 1 学会查“无字词典” 假到了 ,爸爸带聪聪去青岛旅游。[①这句话交代了什么?]2 第一部分(第1 自然段):开篇交代了人物、时间和地点。 聪背着旅行包 ,戴着太阳帽,一蹦一跳地走在马路上。[②聪聪跟随爸爸外出旅行,3 是怎样的装束?心情怎样?] 段导读:聪聪在旅途中很高兴。 爸突然问聪聪 : “你知道‘骄阳似火’是什么意思吗?”[③爸爸为什么问聪聪“骄4 阳似火”的意思?] 段导读:在旅途中爸爸突然向聪聪提问。 我知道 ,就是强烈的太阳光像火那样热。”[④这句话用了什么修辞手法?]聪聪像背 书似的说。 段导读:聪聪像背书一样对答如流。 爸笑了笑说 : “你这是背词典上的解释。[句导读:爸爸没有板起脸来教育聪聪,一个5 “笑”字,体现了爸爸对聪聪的宽容,也包含了他对聪聪的爱。]你看,烈日当空,连树上的叶子 1 知识点详解 2 ①这句话交代了人物——聪聪和爸爸,旅游的时间——暑假,旅游的地点——青岛。 3 ②聪聪背着旅行包,戴着太阳帽。他是兴奋和快乐的。这里的“背”“戴”“蹦”“跳”等动作,都表现 出了聪聪的愉悦心情。 4 ③因为他们旅游的时间是夏天,爸爸想结合身边的事物来引导聪聪理解词语的意思,这就是查 “无字词 典”。 ④比喻。把“太阳光”比作“火”,以此来突出天气的热。 5 ⑤重点句解析:反问句。爸爸巧妙地抓住了当时的自然现象加以说明, “连树上的叶子都晒蔫了”,树叶 的“蔫”形象地说明了阳光之强烈。利用大自然这个“无字词典”理解词语是多么轻松啊! 都晒蔫(niān)了,这不就是对 ‘骄阳似火’最好的解释吗?”[⑤这是什么句式?爸爸是怎样把“骄 阳似火”与现实结合起来的?] 段导读:爸爸用举例子的方法耐心讲解“骄阳似火”的意思。 聪和爸爸来到大海边 ,只见海面上滚滚 的波涛不断涌来,撞击在岸边的岩石上,发出 ❶ 了山崩(bēnɡ)地裂的声音。[⑥这句话从哪两个方面描绘眼前的景象?] 段导读:聪聪和爸爸来到大海边,看到了海面上汹涌的波涛,听到了海水撞击岩石的声音。 6爸说 : “我又想起了 ‘惊涛拍岸’这个词语,你看眼前这情景像不像?”[⑦眼前的“无 字词典”能否解释“惊涛拍岸”?] 段导读:爸爸对聪聪进行了第二次提问,引发聪聪的想象。 太像了 !太像了!”聪聪高兴得嚷起来。 段导读:聪聪觉得爸爸的解释恰如其分,高兴得嚷了起来。 第二部分(第2~8 自然段):爸爸引导聪聪观察烈日下的树叶和海面上不断涌来的滚滚波 涛撞击岸边岩石的情景,帮助聪聪准确理解“骄阳似火”和“惊涛拍岸”两个词语的含义。 爸意味深长地对聪聪说 : “看来要想真正理解一个词语的意思,不仅要会查有字的词 典,还要学会查身边的‘无字词典’哪!”[⑧你怎样理解这句话?]7 第三部分(第9 自然段):爸爸用意味深长的话教育聪聪要学会查“无字词典”。 一 激发情趣,导入新课 同学们一定知道“词典”的意思吧。“词典”是收集词汇加以解释供人检查参考的工具 书。词典上密密麻麻的都是字,那你们知道还有一种词典叫“无字词典”吗?我们今天要学习 的这篇课文的小主人公就是通过一些事了解到生活中还有“无字词典”,那么,这些事是怎样 的呢?我们来学习课文,从中找到答案吧! 二 整体感知课文 1.逐段指名读课文,指导学生把课文读得正确、流利。 聪(cōnɡ) 帽(mào) 涛(tāo) 涌(yǒnɡ) 撞(zhuànɡ) 岩(yán) 崩(bēnɡ) 嚷(rǎnɡ) 仅(jǐn) 勤(qín) 读准这些字的读音:平舌音“聪”，翘舌音“撞、嚷”，前鼻音“岩、仅、勤”，后鼻 音“涌、崩”。