初中道德与法治七年级下册第二单元《做情绪情感的主人》第四课《揭开情绪的面纱》(判断题)1-100题.docxVIP

试卷第 试卷第 PAGE #页，总6页 试卷第 试卷第 PAGE #页，总6页 初中道德与法治七年级下册第二单元《做情绪情感的主人》 第四课《揭开情绪的面纱》（判断题）1?100 学校: 姓名： 班级： 考号： 一、判断题 在成长的过程中，我们要学会辩证地看待得与失，树立得，固然可喜，失，亦不 忧”的积极心态。（ ） 情绪不佳时“打沙袋”属于调控情绪方法中的转移注意力。 “漫卷诗书喜欲狂”、“哀民生之多艰”、“风声鹤唳，草木皆兵”、“怒发冲冠”所表现的 情绪顺序是喜怒哀惧。（ ） 情感是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 体验负面的情感感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈。 面对同样的遭遇，人的情绪反应也是相同的 小涛同学说:每当我苦恼时，会让自己做些开心的事，比如逛公园，听音乐。这是运 用了改变认知评价调节情绪的方法。 青春期的情绪特点会带给我们不同的感受。 （判断对错） 情绪的作用非常神奇，影响我们的观念和行动。它不能激励我们克服困难，努力向 上。 情绪的表达与自己的身心健康有关，而与人际交往无关。 11. 张明因为自己新买的随身听不见了，在宿舍里乱摔东西，大喊大叫，吵得 同学们无法休息。 判断： 理由： 情绪完全是自己的事情，与周围人无关。 王梅在考试时，因紧张过度导致许多原本会做的題目做不出来，她一怒之下把试卷 撕了，并哭着离开了考场。 判断： 理由： 我们要学会合理地调节情绪，保持积极的心态，不能有任何负面情绪。 “凡是有快乐的地方就有快乐和宝藏”说明以积极的情绪面对生活，则快乐和充实 将伴随你。 中医认为：“怒伤肝、恐伤肾，思伤脾”。这警示我们表达情绪要适度，要学会调 节和控制情绪，保持乐观积极心态 情绪影响着我们的观念和行为，任何情绪都能激励我们克服困难，努力向上。 情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，往往随着情境的改变而变化。（ ） 进入青春期，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化，无法调节。（ ） 人的情绪只有喜怒哀惧四种类型 考试前，小敏对自己说：“不紧张，我能行！ ”这种调节情绪的方法是自我宽慰法。 情绪的基本类型：喜、怒、哀、乐。 人与人之间的情绪会相互传染。 有人说：想笑就笑，想哭就哭，不必管周囤人。 判断： 理由： 情感和情绪是有区别的，情绪不断强化，相对稳定；情感是短暂的、不稳定的。 持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康，所以我们要善于激发和保持 正面的情绪，杜绝负面情绪的影响。 人应该学会调节和控制自己的情绪，该喜不喜，该悲不悲。 宣泄情绪要在道德和法律允许的范|制内进行，不能损害他人和集体的利益。 判断说理，请你判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。 （1） 在班会上，小伟说：“只有做大事情，这样的人生才有意义。”（ ） 理由： （2） 晴晴在校运会100米比赛中“名落孙山”，感觉很沮丧。放学回家后，晴晴听了 几首喜欢的歌曲，心情逐渐好了起来。（ ） 理由： 持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康。 人与人之间的情绪不会相互感染。 人的情绪基本类型分为喜、怒、哀、乐 适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可 能危害我们的身心健康。 人与人之间的情绪会相互感染，在生活中我们喜怒哀乐不忘关心他人，要学会恰当 表达自己的情绪。 我的情绪我做主，日常生活中我们要积极排解负面情绪，迎接美好明天。 判断： 理由： 善于激发负面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。 初中生小刚在期中检测中把自己的优势学科考砸了，气得他在教室内哇哇大叫，同 学劝他，他冲同学吼道：“我的情绪我做主，不用你管！” 判断： 理由： “江山易改，本性难移”，所以人的情绪是不可调节的。（ ） 我们所处的环境是影响我们情绪的唯一因素 判断说理题 （1） 我的情绪我做主！宣泄情绪是个人的私事，想哭就哭、想笑就笑，不必在意周闱 人的感受。 判断：（） 理由： （2） 有人说“耻辱感、挫败感、自卑感”等感受给人带来不舒服、不愉快，是“百害 而无一利”。 判断：（） 理由： 人的情绪类型是喜怒哀乐 情感与情绪紧密相关，我们要学会合理调节情绪，在品味情感中成长。 TOC \o 1-5 \h \z 积极情绪可以对人产生积极影响，消极情绪对人产生消极影响。（ ） 青春期的情绪是多样的，烦恼多快乐少。 判断说理题。以卞做法是否正确，正确的在题后括号内填写正确，错误的在括号内 填写错误，并说明理由。 自习课上，小花的同桌不小心洒了她一身可乐，小花气得又哭又闹。（ ） 理由： 负面情绪可以帮助我们适应突发事件，所以，我们要多产生一些负面情绪。（ ） 合理调控情绪有利于克服困难、战胜挫折。（ ） 不同的心态会产生不同的情绪。（ ） 青春期的情绪特点体现了青春的活