《劝学》公开课一等奖教案.docx

问渠那得清如许，为有源头活水来 ——《劝学》教学方案 一、教学目标 通过课前学习，了解《荀子》及相关学问，把握重要的文言实词、虚词及句式。 通过课堂诵读，积累名句，背诵课文。 通过品尝探究，理解文中比方句蕴含的道理，形成良好的学习观。 二、教学重难点 1、重点：背诵课文，积累名句。 2、难点：理解文中比方的含义及其阐述的道理。 三、教学创意 文言文教学须留意积累和诵读。本课文言学问的梳理，主要是以预习导学案的形式，让同学课前通过小组合作的方式自主完成的。课堂上则通过多种形式的诵读，力求使同学形成文言语感，最终达到熟读成诵。在诵读中，提纲挈领，理清文章脉络；品尝探究，感受比方之妙，进而领悟荀子散