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PAGE PAGE 1 关于语文教学总结9篇 关于语文教学总结9篇  　　总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以促使我们思考，让我们抽出时间写写总结吧。但是却发觉不知道该写些什么，下面是我收集整理的语文教学总结9篇，欢迎大家借鉴与参考，期望对大家有所挂念。  语文教学总结 篇1 　　我是一名学校语文老师，平常做的就是教书育人的工作，已经习惯了每年在结束的时候写出年终总结，总结我在过去一年工作的得失。当一个语文老师其实并不难，难的是同学大部分对语文都没有什么学习热忱。到底我们说的就是汉语，学习起来并没有什么动力。但是语文真的是很重要，作为世界上说的人口最多的语种，语文汉语都应当引起全部人的留意，发扬光大我们的语言是我的认知。  　　我幻想全部的语文老师，都能给孩子打开一片语言的空间，我说的是我们的母语，我们朝夕与共，血肉相联的母语，我们的孩子在这个母语的空间里精神得到自由的飞行，情感得到健康的成长，才智发出闪烁的光线。教了十多年的书，面对工作，应当是熟能生巧，应付自如了。但是时代的进展，学问的变迁，同学的变化，常让我无法按着老法规去做，总在无所适从中查找新的道路，总在新问题面前探究着自己认为对的方法。就这样，我总觉得自己像一个刚踏入讲台的新老师一样，永久吃不饱，永久面临很多新问题，永久要探究、改革、实践、开拓，就在这样的环境下，就在这样的追求中，又过了一年。这一年上半年，我带的是初三，特殊的环境和短期的高目标，让我只能以应试的角度，训练、教方法、做思想工作、占时间、拼精力，以自己的“下苦海”，赢得同学的“驾轻舟”，最终在中招中也取得不错的成果。  　　只是，这并不是我想要的，如何能实现自己的训练抱负呢？在下半年的初一教学中，我开头尝试：  　　一、养成同学语文学习习惯。  　　在初三时，我发觉，很多同学不会学习，首先表现为语文学习习惯不好，不知道什么该记，什么该背，什么该机敏运用，学完了仅有的学问内容后无所适从，不知道该干什么。  　　于是从刚接触同学开头，我开头培育他们这些习惯，从写字到听课到记笔记、做标注到随笔的写作，作文的批改、提高。一步一步，从优生开头，再以优生带差生。进而形成每个人的习惯。  　　当然，这样很难，最初很辛苦，由于要事必躬亲，半年过后，同学渐渐进入佳境，一切都好了起来，自己也渐渐轻松了。  　　二、培育语文爱好。  　　任何学问的学习，不仅仅是靠“扣”就能提高的，关键在于同学主动的学习，我把自己对母语的爱，全部倾注在课堂上，带同学观赏，带同学品评，让同学深肤浅醉在语文的秀丽之中。  　　我教同学填词造句，教同学吟风唱月，洞察人间真情，学会感恩，懂得回报，知道上进，乐观生活，阳光人生。全部的一切感受在同学的情感中，流淌在同学的文字中。每一次的写作，每一次情感的表达，同学都能给我惊喜。就这样，我运用各种手段，机敏调动各种方法，使同学也越来越宠爱语文。每一次的语文课都能让他们有所期盼。  　　三、不让一个同学掉队。  　　从一开头我就实同学的基础学问，六班有将近十多人起初基础差，习惯差，行为慢，别人一节课完成的任务，只要老师不催，他们就可能一个星期也不完，为此，我亲自“跟踪”，他们的学问点，陪他们一起饿肚子。几次下来，他们深知，不干不行。渐渐地，跟上了整个班级的步伐。李帅锋，张志远，辛明等人还进入语文优生行列。其实，当同学看到老师不放弃自己，从最初被动，到最终主动，有个过程，当同学跟上了班级步伐后，才能渐渐对学习有爱好。  　　四、给同学以目标。  　　家长会上，我对家长们作出承诺，在年底会给大家一个交代。于是我给同学拟出目标，打入前四、冲击前三、奋斗第一。就这样，一步一个目标，同学也一步一个脚印的奋斗。每次考完，大家都认真找问题，相互督促，我亲自谈话，虽然未能奋斗到第一，但最终可以兑现给家长承诺了。其实，每个孩子都是一个宝藏，只要我们认真挖掘，将会布满无限惊喜。“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”，我想只要我不断努力，自己的幻想终会实现。教好自己的语文，督促同学们学好语文，是我的天职，我不能接受一名同学部认真学习而成天就是想着玩，我也不能接受同学不宠爱自己的母语，而学起英语来劲头十足，语文是我们传承中华文明文化的最重要的工具。可是很多同学并没有意识到这样的问题，可能与我们的训练方式有关吧，改革我们的训练方式，深化训练改革，加快同学的素养训练，是最重要的。“世界上本没有路，走的人多了，也就成了路”，我们必需要走出新的道路来，教好我们的同学，才能使我们的祖国更加的富强、富强。 语文教学总结 篇2 　　转瞬一个学