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公开课《洋娃娃和小熊跳舞》教案 公开课《洋娃娃和小熊跳舞》教案 PAGE 公开课《洋娃娃和小熊跳舞》教案 南康村学区MS—EEPO图文结构式备课 = 2 \* ROMAN II型 学校：六村堡小学 补 充 修 改 学科：音乐 年级：二年级 课题：洋娃娃和小熊跳舞 课时：第六课第1课时 备课人：王晓 教学环节一：（5分钟） 教学环节二：（15分钟） 教学环节三：（13分钟） 教学环节四：（2分钟） 教学目标： 1、准确有感情地演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。 2、通过本课的学习用歌声、舞蹈表达自己快乐、轻松的情绪。 教学重点： 准确有感情地演唱歌曲，用歌声、舞蹈表现出愉快、轻松的心情。 教学难点： 前十六分音的演唱 课型方式： 要素组合 课时形态： 标准课 情境导入，引出课题 （想+动+讲+听+做+看） 师生问好歌。 同学们好！ 您好，您好，王老师您好！ 情境导入：欢迎同学们来参加森林音乐舞会。 3、播放背景音乐，教师跟着模仿动物动作，从而引出歌曲人物——小熊和洋娃娃。 歌曲教学 （想+动+听+讲+静） 有节奏的打招呼 小熊和洋娃娃分别出场，分别用“beng”“la”来进行旋律范唱和学生进行模唱，从而熟悉旋律。 找出两句旋律的不同之处，并画出旋律线条。 学生一起朗读歌词，熟悉歌词后进行填词演唱。 a、师生配合（师一句，学生一句） b、学生带着愉悦的心情，将歌词带入，演唱全曲。 5、解决歌曲中难唱的和不会唱的地方。 6、有感情的演唱全曲 拓展、舞蹈加入 （想+动+听+讲+静+做+看） 教师邀请一位同学进行舞蹈师范。 抽出3至5名学生，让他们曲邀请自己的舞伴跟着音乐一起跳舞。 3、全体同学起立，一起跟着音乐愉快的边唱边跳。 4、分组展示，小组评价 小结、作业 （听+想+静） 1、音乐舞会结束了，大家都玩的很开心，回家把我们今天参加森林舞会唱的歌曲，跳的舞蹈给家长进行表演。 2、放背景音乐，学生模仿喜欢的动物动作，跟着音乐按组离开教室。 南康村学区MS—EEPO图文结构式备课 = 2 \* ROMAN II型 反思与评价 备课日期 设计人或修改人姓名 职称 学校 检查人 职称 职务 手骨头 201-10-8 王晓 六村堡小学