岳阳楼区构建理想课堂有效教学框架五年级语文教师.docVIP

岳阳楼区构建理想课堂有效教学框架 五年级 语文 教师：周慧 课题：第20课 课题名：皮皮鲁的龙风筝 课时数：1课时 教材解读： 作家郑渊洁被誉为童话故事大王，其笔下的皮皮鲁、鲁西西、舒克、贝塔和罗科在中国拥有亿万读者，连成年人也被吸引，其童话被誉为“适合全家所有人阅读”。语文版第九册课文《皮皮鲁的风筝》是《郑渊洁童话全集》里的故事。这个故事围绕“皮皮鲁的风筝”写了这样一件事，皮皮鲁制作的龙风筝活了，社会各界的人争先抢购龙风筝。皮皮鲁担忧地将龙风筝放入大自然。故事的趣味性强，定深得学生的喜爱。 教学 目标 A类： 1.自学掌握本课8个生字； 2.学习在一定的时间内较快速度地默读全文，能概括文章的主要内容。 B类： 1.在比较阅读中，体会提示语在人物语言描写中的作用。 2 .理解课文的主要内容，知道龙风筝活了的原因。学习做批注，能够在小组交流意见，分享观点，通过交流感受人们面对活龙不同的反应。 3.走进皮皮鲁的心灵世界，读懂他放飞龙风筝的心愿。 C类： 1.在童话故事里体会生命与自由的可贵，感受童真的善良无私。 2.感知童话故事的特点，了解作者及其作品。 预 习 作 业 皮皮鲁花了半年的时间，用自己的心血和情感制作了一只龙风筝，竟然活了！接下来会有什么事情发生呢，赶紧去看看吧！ 1.我能在 分钟内，将课文快速默读一遍。 2.再读一遍，我能说说文章的主要内容：