月光曲第一课时教学设计.docVIP

月光曲第一课时教学设计 复兴小学:姜再霞 ?一．教学目标 1.通过课前预习，自学生字新词，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、 清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、波光粼粼”等词语，在具体情景 中理解重点词语的意思。 ?2.读通课文，了解贝多芬创作月光曲的经过，初步感受贝多芬博大高尚的情怀。 ?二．1.教学重点：了解到贝多芬是怎样创作出《月光曲》的，以及在创作过程中思想感情的 变化。 ?2.教学难点：贝多芬的感情变化的原因 ?三．教学过程： ? 1.导入：听音乐谈谈感受。介绍这是贝多芬的作品。 ?（1）名言：ppt出示语言齐读（我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点该是多么幸福。）贝多芬。 ?（2）进一步了解贝多芬是一个怎样的音乐家，指名生说，ppt出示补充（简介贝多芬的生平）。贝多芬一生创作许多著名的乐曲，其中有一首乐曲叫《月光曲》（生），（ppt出示课题），这是怎样谱写成的？今天我们就来学习这篇课文。 ? （3）?检查自学生字词的情况： ?听写生字新词：谱写 幽静 清幽（出示ppt选择解释） 陶醉 苏醒 纯熟 陌生 失明 盲姑娘 入场券（卷）恬静（适、甜、舔）蜡烛（动物的油）琴键（古代的琴是用金属做的）莱茵河 霎时间 波涛汹涌 微波粼粼 ?（你认为有哪些字容易错，要提醒大家的？老师也有一些字词想让你