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《幼儿园健康教育》课程教学大纲 课程名称：幼儿园健康教育 课程类别：教师教育选修课 适用专业：学前教育 考核方式：考查 总学时、学分：32学时2学分 其中实践学时：0学时 一、课程教学目的 通过本课程的学习，使学生树立科学的学前儿童健康观，了解学前儿童健康与发展的重大意义；掌握学前儿童健康教育的目标与内容要求；掌握学前儿童健康教育活动设计和实施的知识；能根据学前儿童身心发展的特点和健康教育的目标有效地设计、实施和评估学前儿童健康教育活动。 二、课程教学要求 本课程采用课堂讲授与讨论相结合的方式进行教学，同时加强学生的合作学习。充分利用各种教学资源，增强教学的吸引力；根据教学内容和学生的特点选择适当的教学方法；从学生已有的生活经验和知识背景出发，向学生提供学前儿童健康教育活动设计、实施和评估的机会；通过阅读主要参考书目、网上查询、资料整理、专题讨论和课堂观摩等方式，使学习由课内延伸到课外；重视形成性评价，注意评价的多样性和有针对性。 三、先行课程 学前教育学、学前心理学、学前卫生学 四、课程教学重、难点 课程重点：幼儿园健康教育的内容主要是围绕幼儿园健康教育的目标、内容、活动实施来组织的。本课程的重点是幼儿园健康教育的目标、内容、不同内容的具体目标、内容及活动设计与实施。 课程难点：如何有效地设计、实施和评估学前儿童健康教育活动。 五、课程教学方法与教学手段 本课程采用课堂讲授、小组合作学习、课堂模拟教学法相结合的方式进行教学。通过课堂讲授、观摩学习、小组合作和课堂模拟教学加深对幼儿园健康教育目标、内容，活动设计与实施的理解。通过观摩教师的课堂教学录象，或深入幼儿园课堂教学实际听课，运用所学理论分析所观摩的课程，以增加学生的感性知识积累和培养学生评价活动的能力。整个课程实施中，充分利用多媒体手段呈现生动形象的信息，增加学生的感性认识。 六、课程教学内容 第一章学前儿童健康教育概述（4学时） 1．教学内容 （1）健康与学前儿童健康的含义； （2）学前儿童健康的标志及影响因素； （3）学前儿童健康教育的含义和意义； （4）学前儿童健康教育的任务； （5）学前儿童健康教育的规律和原则。 2．重、难点提示 （1）教学重点：学前儿童健康的含义、标志、影响因素、任务； （2）教学难点：学前儿童健康的含义和标志。 第二章学前儿童健康教育的目标和内容（ 4 学时） 1．教学内容 （1）学前儿童健康教育的目标； （2）学前儿童健康教育的内容与要求。 2．重、难点提示 （1）教学重点：学前儿童健康教育的目标、内容； （2）教学难点：学前儿童健康教育的目标制定的依据、内容选择的要求。 第三章学前儿童健康观及学前儿童健康教育研究方法（ 4 学时） 1．教学内容 （1）学前儿童健康观； （2）学前儿童健康教育的研究方法。 2．重、难点提示 （1）教学重点：学前儿童健康观、学前儿童健康教育的研究方法； （2）教学难点：学前儿童健康观的理解。 第四章学前儿童健康教育的实施概述（ 2学时） 1．教学内容 （1）学前儿童健康教育活动的特点； （2）学前儿童健康教育活动的组织形式、途径和方法； （3）学前儿童健康教育活动的设计。 2．重、难点提示 （1）教学重点：学前儿童健康教育活动的特点、组织形式、途径和方法； （2）教学难点：领域课程设计和整合课程设计。 第五章幼儿园健康教育优质课赏析（ 2 学时） 1．教学内容 （1）幼儿园优质课观摩； （2）幼儿园优质课小组评析。 2．重、难点提示 （1）教学重点：了解幼儿园健康教育活动的组织形式、途径和方法；学会评价的视角和方式； （2）教学难点：评价的视角和方式；从实践到理论的再次学习。 第六章学前儿童安全教育（ 2学时） 1．教学内容 （1）学前儿童安全教育概述； （2）学前儿童安全教育的目标和内容； （3）学前儿童安全教育活动的实施。 2．重、难点提示 （1）教学重点：学前儿童安全教育的目标、内容和实施； （2）教学难点：学前儿童安全教育的实施。 第七章学前儿童身体保健和生活自理能力教育（ 4学时） 1．教学内容 （1）学前儿童身体保健和生活自理能力教育概述； （2）学前儿童身体保健和生活自理能力教育的目标和内容； （3）学前儿童身体保健和生活自理能力教育的实施。 2．重、难点提示 （1）教学重点：学前儿童身体保健和生活自理能力的目标、内容和实施； （2）教学难点：学前儿童身体保健和生活自理能力教育的实施。 第八章学前儿童体育（ 2学时） 1．教学内容 （1）学前儿童体育概述； （2）学前儿童体育的目标和内容； （3）学前儿童体育的实施。 2．重、难点提示 （1）教学重点：学前儿童体育的目标、内容和实施； （2）教学难点：学前儿童体育的实施。 第九章学前儿童饮食营养教育（ 4学时