“和是10的加法与10减几”教学设计与评析.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 “和是10的加法与10减几”教学设计与评析 魏 教学内容苏教版《义务教育课程标准试验教科书 数学》一年级〔上册〕第55~56页。教学目标1. 使学生通过观看和思索，把握和是10的加法及相应的减法的计算方法，能正确地进行计算。2. 使学生经受依据一幅图列出两道加法算式和两道减法算式的过程，初步体会四道算式之间的联系。3. 使学生经受解决实际问题的过程，体会数学与生活的联系，产生对数学学习的兴趣。教学过程一、 情境引入谈话：小伴侣们喜爱足球吗？那我们就一起去看一场足球竞赛吧。二、 进行新课1. 教学例题。出示例题情境图。提问：请小伴侣认真观看这幅图，说一说从这幅图中你知道了什么？〔左边有6人，右边有4人；戴帽子的有1人，没戴帽子的有9人……〕再问：你能提出哪些问题？〔引导学生用三句话完好地表达，并相机在情境图中用括线、问号等表示出条件和问题〕谈话：小伴侣真了不得，不但弄清了图的意思，还提出了很多不同的问题，下面我们就来解决大家提出的问题。出示问