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试卷第 PAGE 13 页共 NUMPAGES 13 页 [同步]人教版初中数学七年级上第四章4.4练习卷（带解析+点评） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、（2013?濠江区模拟）将一圆形纸片对折后再对折，得到下图，然后沿着图中的虚线剪开，得到两部分，其中一部分展开后的平面图形是（ ）  A． B． C． D． 答案：C 解析：严格按照图中的方法亲自动手操作一下，即可很直观地呈现出来． 解：根据题意知，剪去的纸片一定是一个四边形，且对角线互相垂直． 故选C． 点评：本题主要考查学生的动手能力及空间想象能力．对于此类问题，学生只要亲自动手操作，答案就会很直观地呈现．2、（2012?宁德）将一张正方形纸片按图①、图②所示的方式依次对折后，再沿图③中的虚线剪裁，最后将图④中的纸片打开铺平，所得到的图案是（ ）  A． B． C． D． 答案：B 解析：根据题中所给剪纸方法，进行动手操作，答案就会很直观地呈现． 解：严格按照图中的顺序进行操作，展开得到的图形如选项B中所示． 故选B． 点评：本题考查的是剪纸问题，此类题目主要考查学生的动手能力及空间想象能力，对于此类问题，学生只要亲自动手操作，答案就会很直观地呈现．3、（2011?广州）如图所示，将矩形纸片先沿虚线AB按箭头方向向右对折，接着对折后的纸片沿虚线CD向下对折，然后剪下一个小三角形，再将纸片打开，则打开后的展开图是（ ）  A． B． C． D． 答案：D 解析：严格按照图中的方法亲自动手操作一下，即可很直观地呈现出来，也可仔细观察图形特点，利用对称性与排除法求解． 解：∵第三个图形是三角形， ∴将第三个图形展开，可得，即可排除答案A， ∵再展开可知两个短边正对着， ∴选择答案D，排除B与C． 故选D． 点评：本题主要考查学生的动手能力及空间想象能力．对于此类问题，学生只要亲自动手操作，答案就会很直观地呈现．4、（2011?太原）将一个矩形纸片依次按图（1）、图（2）的方式对折，然后沿图（3）中的虚线裁剪，最后将图（4）的纸再展开铺平，所得到的图案是（ ）  A． B． C． D． 答案：A 解析：按照题意要求，动手操作一下，可得到正确的答案． 解：严格按照图中的顺序先向上再向右对折，从左下方角剪去一个直角三角形，展开得到l 解析：动手操作，得到一次操作后的小孔个数，进而得到2次操作后的小孔个数，得到相应规律，计算即可． 解：通过操作可以知道：按规则完成一次操作，展开后的正方形纸片上共有40=1个小孔； 按规则完成两次，展开后的正方形共有41=4个小孔， 按规则3次操作，展开后的正方形纸片上共有42=16个小孔， 根据这个规律，容易得到原题展开正方形纸片后，共有：44=256个小孔． 故选C． 点评：考查剪纸问题中的规律问题；解决本题的关键是动手操作发现相应规律．6、（2012?乐陵市二模）如图，将一张正方形纸片剪成四个小正方形，得到4个小正方形，称为第一次操作；然后，将其中的一个正方形再剪成四个小正方形，共得到7个小正方形，称为第二次操作；再将其中的一个正方形再剪成四个小正方形，共得到10个小正方形，称为第三次操作；…，根据以上操作，若要得到2011个小正方形，则需要操作的次数是（ ）  A．669 B．670 C．671 D．672 答案：B 解析：第一次可得到4个正方形； 第二次可得到4+3=7个正方形； 第三次可得到4+2×3=10个正方形； … 第n次可得4+（n﹣1）×3个正方形． 解：设若要得到2011个小正方形，则需要操作的次数是n． 4+（n﹣1）×3=2011， 解得n=670． 故选B． 点评：本题考查了剪纸问题，解决本题的关键是观察分析得到相应的规律．7、（2012?钦州）如图所示，把一张矩形纸片对折，折痕为AB，在把以AB的中点O为顶点的平角∠AOB三等分，沿平角的三等分线折叠，将折叠后的图形剪出一个以O为顶点的等腰三角形，那么剪出的等腰三角形全部展开平