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试卷第 PAGE 7 页共 NUMPAGES 8 页 [同步]北师大版初中数学七年级下第四章4.2练习卷（带解析+点评） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、（2014?湖里区模拟）已知两个变量x和y，它们之间的3组对应值如下表，则y与x之间的函数关系式可能是（ ） A.y=3x B.y=x﹣4 C.y=x2﹣4 D.y= 答案：C 解析：观察这几组数据，找到其中的规律，然后再答案中找出符合要求的关系式． 解：A．y=3x，根据表格对应数据代入得出y≠3x，故此选项错误； B．y=x﹣4，根据表格对应数据代入得出y≠x﹣4，故此选项错误； C．y=x2﹣4，根据表格对应数据代入得出y=x2﹣4，故此选项正确； D．y=，根据表格对应数据代入得出y≠，故此选项错误． 故选：C． 点评：此题主要考查了求函数关系式，本题是开放性题目，需要找出题目中的两未知数的对应变化规律是解题关键．2、（2014?锡山区一模）下列函数中，自变量的取值范围是x＞3的是（ ） A．y=x﹣3 B． C． D． 答案：D 解析：根据被开方数大于等于0，分母不等于0对各选项分析判断利用排除法求解． 解：A、自变量的取值范围是全体实数，故本选项错误； B、自变量的取值范围是x≠3，故本选项错误； C、自变量的取值范围是x≥3，故本选项错误； D、自变量的取值范围是x＞3，故本选项正确． 故选D． 点评：本题考查了函数自变量的范围，一般从三个方面考虑： （1）当函数表达式是整式时，自变量可取全体实数； （2）当函数表达式是分式时，考虑分式的分母不能为0； （3）当函数表达式是二次根式时，被开方数非负．3、（2014?吴中区二模）函数y=+中自变量x的取值范围是（ ） A．x≤2且x≠3 B．x≤2 C．x＜2且x≠3 D．x=3 答案：B 解析：根据二次根式的性质和分式的意义，被开方数大于或等于0，分母不等于0，可以求出x的范围． 解：根据题意得：， 解得：x≤2． 故选B． 点评：本题考查求函数的自变量的取值范围，函数自变量的范围一般从三个方面考虑： （1）当函数表达式是整式时，自变量可取全体实数； （2）当函数表达式是分式时，考虑分式的分母不能为0； （3）当函数表达式是二次根式时，被开方数非负．4、（2014?工业园区二模）函数y=中自变量x的取值范围是（ ） A．x≥﹣3 B．x≠1 C．x≥﹣3且x≠1 D．x≠﹣3且x≠1 答案：C 解析：根据被开方数大于等于0，分母不等于0列式计算即可得解． 解：由题意得，x+3≥0且x﹣1≠0， 解得x≥﹣3且x≠1． 故选C． 点评：本题考查了函数自变量的范围，一般从三个方面考虑： （1）当函数表达式是整式时，自变量可取全体实数； （2）当函数表达式是分式时，考虑分式的分母不能为0； （3）当函数表达式是二次根式时，被开方数非负．5、（2014?东海县二模）下列函数中，自变量x可以取1和2的函数是（ ） A．y= B．y= C．y= D．y= 答案：D 解析：根据二次根式的性质和分式的意义，被开方数大于等于0，分母不等于0，就可以求解． 解：A、当x=2时，x﹣2=0，式子无意义，故选项错误； B、当x=1时，x﹣1=0，式子无意义，故选项错误； C、当x=1时，x﹣2＜0，式子无意义，故选项错误； D、正确． 故选D． 点评：本题考查的知识点为：分式有意义，分母不为0；二次根式的被开方数是非负数．6、（2014?日照三模）函数中自变量x的取值范围是（ ） A．x≤3 B．x=4 C．x＜3且x≠4 D．x≤3且x≠4 答案：A 解析：根据二次根式的性质和分式的意义，被开方数大于等于0，分母不等于0，就可以求解． 解：根据二次根式有意义，分式有意义得：3﹣x≥0且x﹣4≠0， 解得：x≤3． 故选A． 点评：本题考查的知识点为：分式有意义，分母不为0