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中心幼儿园说课评价表 中心幼儿园说课评价表 PAGE PAGEPAGE 2 中心幼儿园说课评价表 棠张镇幼儿园说课评价表 级段： 内容： 说课人： 日期： 要素 要求 权重 得分 备注 说 教 材 （20） 教材分析（10） 熟悉《幼儿园教育指导纲要》中提出的五大领域要求，准确分析教材内容的特点，对是否符合幼儿身心发展的需求有理论依据。 A 10 B8 C 6 D 4 目标设计（10） 教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）设计全面、具体、科学，层次分明，有理论依据。 准确地确定教材的重点、难点和关键点，能根据教材内容、联系幼儿实际，注重思想教育，培养幼儿的能力及创新意识。 A 10 B8 C 6 D 4 说 教 法 和 说 学 法 （20） 教法选择（10） 教法选择切合教学内容，符合教学原理和教学要求。教具和学具的选用灵活、恰当、科学、合理，符合幼儿的实际。能说出其理论根据。 A 10 B8 C 6 D 4 学法指导（10） 学法指导具体、明确，紧扣教法，适应内容；能运用教育学、心理学理论分析学情，根据幼儿的年龄特征教给幼儿相应的学习方法，培养学习能力。 A 10 B8 C 6 D 4 说 教 学 程 序 （45） 教学过程（40） 教学程序合理、科学，有创意，阐述依据符合幼儿教育学、心理学的一般规律。 A40 B35 C 30 D25 教学过程条理清楚，思路清晰，各环节的衔接和过渡自然，体现教学目标。 情境、问题设计富有启发性，能体现幼儿主体的发挥、个性的培养、智力和非智力因素的发展。能适时恰当地突出重点，突破难点。 能根据内容简述区域环境的创设及课后延伸活动 教具学具的使用 （5） 教具、学具的使用符合教学原理、要求，有创意，并对教学起有效的辅助作用。体现教学和学法的改革。切合幼儿园和幼儿的实际。 A 5 B 4 C 3 D2 语言表达及 其它（15） 语言表达（10） 普通话准确、流利，语言表达规范、科学、清晰、简炼，逻辑性强，讲述条理清楚、层次分明，生动、形象，富有启发性和感染力；能调动幼儿学习的积极性和主动性。 A 10 B8 C 6 D 4 其它（5） 说课仪表端庄大方，态度自然；知识面广，组织、应变能力强；问题开掘深，有自己的见解。脱稿。（没有读、背讲稿）。时间掌握恰当。 A 5 B 4 C 3 D2 权重：A（90—100），B（70—89），C（60—69），D（1—59） 等次： 总分：