浅谈英语学习(自己学习体会).pptVIP

在学精读课和进行泛读时都要注意扩大词汇，学习经典的习惯用语（idiomatic expression），而且还学着用： I happened to be there when he came. 有“凑巧”之意。而下一句无此意思。 I was there when he came. 第三十页 又如： It strikes me that …我突然想到 … The solution strikes me.我突然想起了解决方案。 The horror strikes us dumb.恐惧将我们吓得张口结舌。 第三十一页 英国人Dr. Adams (Sir John)来华访问期间，在解答我的英语问题时建议我多读小说，有助于经常性地提高语法水平，扩大词汇。 但我们一般时间很紧，而且小说中很多词也不认识，还是多读科技文献为好。 第三十二页 笔语中的“写” 第三十三页 这样， “读” 的学习任务就完成了。在此基础上，“写”的任务就简单多了。 熟读唐诗三百首 不会吟诗也会吟 第三十四页 “写”的时候要注意语法，只要语法不错，即使是中国式英语，别人也能看懂而不误解，从而准确理解你的意思。 我们不必过高地要求自己不“写”或不“讲”中国式英语。洋人曾说他自己的中文更差。 第三十五页 口语中的 “听” 第三十六页 能“读”后， “听”也就不难了。 “听”时要善于抓住主要内容。 Can I help you?可能听成好像 Can hel pyou?不一定要听出其中有I，但也能懂！我们听汉语也如此！ 第三十七页 对于“听”和“讲”而言，都有一个 “连音（连诵liaison）”的问题，除以上的例子外，又如There is 读成 Theris，full of 读成 fullof 等等。 Ronald Reagen有一句话： I am an idealist. 读成 Iame nidealist. 第三十八页 口语中的 “讲” 第三十九页 能“听”后，并不就能“讲”。因“讲”和“写”不同： （1） “口型不同”。如bag, cat, map, narrow, rat等。第一个音标都是“?”，它发音时要求使嘴角尽量向两耳靠。而中文发音很少如此做。 第四十页 英语学习 英语学习 第一页 笔语 written English 英语学习 英语学习 第二页 笔语 written English 英语学习 口语 oral (spoken) English 英语学习 第三页 笔语 written English 英语学习 口语 oral (spoken) English 读 1写 英语学习 第四页 笔语 written English 英语学习 口语 oral (spoken) English 读 1写 听 讲 英语学习 第五页 基础是语法 (grammar) 支柱是词汇 (vocabulary) 第六页 无论笔语或口语，关键是英语基础---语法(grammar) 1. How old are you? I don’t know how old you are? 2.语法错误：They explain what are viruses. W 第七页 What do you think I am, a fool? --- Shakespeare 巧的是：英语语法和汉语语法有相似之处 第八页 还有，电影中日本人说中国话： 八路军大大的有。 所以如此，就是由于日语语法和汉语语法的差别。 第九页 前ETS托福命题总监Susan Chyn说：（经人翻译） “学英语需要背，但也要懂语法，要能说出来。”还说： “有些中国学生在文法上基础差，这对于托福考试得分影响很大。” 第十页 语法必须系统地结合笔语学习 第十