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《配位化学》课程教学大纲 课程名称：配位化学 课程类别：专业选修课 适用专业：化学专业 考核方式：考查 总学时、学分： 32 学时 2 学分 其中实验学时： 0 学时 一、课程教学目的 配位化学作为无机化学的最重要的分支领域之一，在化学基础理论和实际应用方面都有非常重要的意义。它在不断发展丰富和完善自身的同时，也与其他的相关学科联系，渗透、交融得非常密切。近年来，配位化学发展迅速，其深度、广度在不断变化。通过本课程的学习，使学生系统了解配位化学的形成与发展，熟悉配合物的基本概念，掌握配位化学中的化学键理论，配合物的结构、光学性质、稳定性与反应动力学，了解配位化学在新材料、新领域方面的研究进展。拓宽和加深学生的知识层面，提高学生综合运用知识解决问题的能力，能用基本理论和知识处理一般的配位化学问题，兼顾基础知识的讲授与学科前沿领域研究成果与热点的介绍。 二、课程教学要求 1．注意本课程与有机化学、分析化学、物理化学、结构化学等学科相互关联、渗透，以及与材料科学、生命科学以及医药等其他学科的密切关系，做到学科之间有机的统一。 2．注意讲清本课程中的基本概念和基本理论，在保持课程的科学性及系统性的基础上，应突出重点、难点，并努力反映本学科的新成就，新动向。注意理论的实践性，紧密联系科研生产中的应用。 3． 教学过程中要充分利用直观教具如图表、幻灯及录像和计算机辅助教学软件等。 4． 因学时有限，而内容较多，因此有一部分内容要求学生自学。学生自学部位不占总学时，但仍然是大纲要求掌握内容。学生自学部分，采用由教师提示，学生课后自学并提出问题，老师课后解答的方式。 三、先修课程 无机化学、分析化学、仪器分析、有机化学、物理化学和结构化学 四、课程教学重、难点 教学重点是配合物的化学键理论、配合物的空间结构和异构现象，配合物的稳定性及其影响因素。 教学难点是配合物的化学键理论，及配合物的反应动力学。 五、课程教学方法与教学手段 授课方式：课堂讲授为主。采用讨论式、启发式教学法，开展创造性教学，培养学生的创新精神和实践能力。 授课手段：多媒体课件，课外辅导，讨论等。 六、课程教学内容 第一章 绪论（2学时） 1. 教学内容： 了解配位化学发展简史 了解配位化学在现代无机化学中的重要性 2．重、难点提示 重点为通过本章教学，使学生能够了解配位化学在现代无机化学中的重要地位，了解本课程的主要教学内容和学习方法。 第二章 配合物的基本概念（4学时） 1. 教学内容： 了解配合物的定义； 熟悉经典与非经典配体的类型； 熟悉配合物的分类； 掌握配合物的命名规则。 2．重、难点提示 教学重点是配合物的命名规则，难点是多核配合物、含不饱和配体的配合物及配合物异构体的命名。 第三章 配合物的化学键理论（6学时） 1. 教学内容： 熟悉配合物的价键理论； 掌握配合物的晶体场理论的要点及其应用； 了解配合物的配位场理论。 2．重、难点提示 教学重点是配合物晶体场理论的要点及其应用，难点是d、f轨道在晶体场中的分裂。 第四章 配合物的空间结构（4学时） 1. 教学内容： 掌握中心原子配位数和配合物的空间构型的关系； 掌握配合物的立体异构现象，熟悉配合物的构造异构现象。 2．重、难点提示 教学重点是中心原子配位数和配合物的空间构型的关系，配合物的几何异构和对映异构，难点是配合物的几何异构和对映异构。 第五章 配合物的反应性（4学时） 1. 教学内容： 掌握配合物的稳定性常数及其测定； 熟悉配合物的氧化还原稳定性； 掌握影响配合物稳定性的因素； 了解配合物的亲和加成反应、酸式解离反应、中心离子活化配体的反应。 2．重、难点提示 教学重点是配合物的稳定性常数及其测定，影响配合物稳定性的因素，难点是影响配合物稳定性的因素。 第六章 配合物的电子光谱和磁学性质（4学时） 1. 教学内容： 掌握配合物的电子吸收光谱吸光原理（d-d/f-f跃迁、电荷迁移跃迁和配体内电子跃迁）； 理解配合物的荧光光谱的基本原理，了解荧光光谱的影响因素； 了解过渡金属配合物的磁性，影响磁性的因素及磁性在配合物中的应用。 2．重、难点提示 教学重点是d-d跃迁和电荷迁移跃迁，难点是配合物的荧光光谱。 第七章 配合物的反应动力学（6学时） 1. 教学内容： 了解活性配合物和惰性配合物的基本概念 掌握价键理论对配合物活性和惰性的解释 掌握晶体场理论对配合物活性和惰性的解释 理解电子转移反应的外界反应机理和内界反应机理 理解配体取代反应的缔合机理、解离机理和交换机理，以及配合物配位取代反应中的反位效应。 2．重、难点提示 教学重点是配合物活性和惰性的基本概念，价键理论和晶体场理论对配合物活性和惰性的解释，难点是电子转移反应