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(11)第十一章多边形导学案 (11)第十一章多边形导学案 PAGE (11)第十一章多边形导学案 吉昌中学 八 年 数学（上） 导学案 制作人：霍雨佳 复核人：曹三成 审核人： №： 班级： 小组： 姓名： 课题 多边形 课 型 预习展示课 时 间 学习 目标 1.了解多边形及其内角、对角线等数学概念；能由实物中辨别寻找出几何图形。 2. 通过分析、观察把多边形分割成若干个三角形问题，培养学生“分割”与“转化”的数学思想。 重 点 了解多边形、内角、外角、对角线等数学概念。 难 点 正多边形的正确理解以及凸多边形的辨别。 学 习 内 容 （资 源） 学法 指导 一、新知探究: 多边形的定义： 在平面内，由_______________的线段_____________组成的图形称为多边形。_________是最简单的多边形。 （1）多边形分为:凸多边形和凹多边形。 画多边形的任何一条边所在直线,整个多边形_______________这样的多边形叫做凸多边形。 类似地,画多边形的任何一条边所在直线,整个多边形不_____________.这样的多边形叫做凹多边形.本节是讨论凸多边形。 在三角形的基础上,学习多边形或把多边形的有关问题转化为三角形。. （2）凸多边形的特征:凸多边形的每个内角可为锐角或直角或钝角.。 2、多边形的边、内角、外角。 (1).组成多边形的各条线段叫做多边形的边。 (2).多边形相邻两边组成的角叫做多边形的内角。 (3).多边形的边和它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角。 AA A A B B CBD C B D CD C D (1) (2) 3、多边形的对角线 多边形的对角线:连接多边形的不相邻的两个顶点的线段.叫做多边形的对角线。 多边形的对角线的条数: 从n变形的一个顶点可以引（n-3）条对角线。将多边形分成（n-2）个三角形。 n 边形共有条对角线。 （1） （2） （3） 4.正多边形。 像正方形这样，各个角相等，各条边也相等的多边形叫正多边形。如正三角形，正四边形，正六边形等等。 二、巩固新知： 1、过m边形的一个顶点有7条对角线，n边形没有对角线，k边形对角线条数等于边数，则m= ，n= ，k= 。 2、四边形的一条对角线将四边形分成几个三角形从五边形的一个顶点出发，可以画出几条对角线它们将五边形分成几个三角形 请认真阅读课本第19-20页内容，并填写第二大题第1、2、3小题。 要善于总结自己这一节课的收获和疑问，问题也要及时找同学或者老师帮你解决，这样更有利于把所学的知识形成体系，对今后的学习很有益处。 方法总结 ①本节课都学习了什么内容？ ②你学会了哪些知识或解题方法？ ③你还存在什么问题？ ④你打算如何解决问题？