2018年高职老年服务与管理人才培养方案.docxVIP

专业资料 专业资料 word word格式可复制编辑 H吉职业技术学院 〈〈老年服务与管理》专业人才培养方案（2018级） 2015年4月制订 2018 年6月第3次修订 签发人： 一、 教育类型与学历层次 教育类型：高等卫生职业教育 学历层次：高职 二、 招生对象与学制 招生对象：高中毕业生或同等学历者 学 制：3年 三、 培养目标 本专业培养具有崇高价值追求、富有社会责任感，面向各级民政部门、 老年机构、老年事业产业单位、老年社会团体领域第一线的，从事老 年事业管理、老年产业经营、老年社团活动、老年大学教学与管理工 作的，高素质、高技能的、具备老年事业与产业经营管理、老年心理 分析与咨询、老年营养分析与调理、老年生活规划的开发与设计，以 及老年文艺体育活动的策划与组织等多方面的能力， 能胜任一线管理 工作的高技能应用型人才。 四、 职业范围、就业岗位、职业资格证书 职业范围 对应职业岗位 职业资格证书举例 专业技能方向 各级民政部门、老年机构、老年事业产业 单位、老年社会团体领域第一线的，从事 老年事业管理、老年产业经营、老年社团 活动、老年大学教学与管理工作的，高素 质、高技能的、具备老年事业与产业经营 护理员 养老护理员（中级） 老人基本生活照料、 心理问题照护 营养师 营养师 膳食调查、营养咨询 膳食指导 保健按摩师 中级保健按摩师 康复治疗士 保健按摩  管理、老年心理分析与咨询、老年营养分 析与调理、老年生活规划的开发与设计， 以及老年文艺体育活动的策划与组织等多 方面的能力，能胜任一线管理工作的高技 能应用型人才。 老年心理咨询师 心理咨询师 心理咨询，心理干预 社会工作师 社会工作师 社会救助、社会福利 服务社会行为矫正 实行毕业证、职业技能证等“多证书”制度。 1、 全国高等学校英语应用能力考试 A级或B级证书。 2、 全国高等学校计算机水平考试合格证书(CCT证书) 3、 中级以上(含中级)的职业资格证书。 五、培养规格及课程体系 项目 子项目 要素 对应课程 知识结构 通用知识 掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定 的听、说、读、写、译的能力；具有一定的 计算机操作能力并获得相应的等级证书；具 有一定的社会学知识、协作精神和人际交往 能力；具有科学、严谨、踏实的态度和创新 意识。 英语听说训练；计算机应用 基础；应用文写作 专业知识 具有老年服务与管理专业相关的基础医 学知识； 具有与老年服务与管理专业相关的临床 医学知识； 具有护理学和康复学的基本理论和知 识； 具有老年服务与管理的基本理论知识。 医学基础、健康评估、 康复医学治疗技术、老年病 学、老年学概论、管理学基 础、基础医学、老年心理学、 人际沟通与交流、老年政策 法规等。 专业拓展 知识 培养学生综合职业能力知识 企业文化讲座；运动指导、 中医保健、中医养生 素质结构 思想素质 热爱祖国，拥护党的基本路线，具有良好的 职业道德和职业素养，有较强的责任心、诚 实守信、遵纪守法意识、有安全意识、做民 族团结典范。 毛泽东思想和中国特色社 会主义理论体系概论、思想 道德与法律基础、新疆历史 与民族宗教理论政策、 马 克思主义基本原理概论、形 势与政策 文体素质 热爱劳动、爱好广泛、身体和心理健康文学 及音乐赏析 劳动实践课；国防教育及军 训；体育；文体活动；民族  歌舞等。 职业素质 热爱康复治疗技术相关职业，具有乐于奉献 的工作精神；具备吃苦耐劳的思想素质和健 康的体质；具有良好的心理素质，保持高昂的 工作热情，具有专业必需的老年服务基础知 识，具备熟练运用康复治疗所需要的知识， 具有较强的实践操作能力、人际沟通能力、 社会工作能力。 大学生职业生涯发展规划 与就业创业指导；大学生心 理健康教育；形式与政策； 康复治疗技术、老年病学、 老年学概论、管理学基础、 医学基础、老年心理学、人 际沟通与交流、老年政策法 规等。 能力结构 通用 基本能力 具备一定的老年服务与管理基础知识和相关 的基本操作技能；具有计算机应用基础知识； 具有一定的人际沟通能力、应用文写作能力 及收集、查阅专业领域内的技术及信息能力。 英语听说训练；计算机应用 基础；应用文写作；人际沟 通； 专业能力 老年人生活照护能力 老年人心理护理能力 老年人疾病照护能力 老年人休闲活动组织与策划能力 养老机构经营与管理能力 老年康复保健指导 管理学基础 老年人活动策划与组织 老年政策与法规 社会学概论 老年社会工作 专业拓展能力 培养学生综合职业能力，使学生的专业知识 有新拓展，个人兴趣、爱好、和特长得到充 分发挥。 健康教育指导、中医养生保 健等。 六、本专业的典型工作任务 序号 典型工作任务 1 对老人基本生活照料、老人常见心理问题照护 2 进行膳食调查和评价、人体营养状况