2021幼儿园大班社会领域教学方案集锦.docxVIP

资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！ PAGE 1 PAGE 1 2021幼儿园大班社会领域教学方案集锦 社会性进展是儿童从自然人转化为社会所要求的人的过程。幼儿的社会性进展包含幼儿的自我意识进展，社会认知进展，社会情感进展。儿童的社会化过程即获得保证其在社会胜利的生存所必需的学问、技能和价值观的过程。以下是我细心搜集整理的幼儿园大班社会领域教学方案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。  幼儿园大班社会领域教学方案1  活动意图：  作为大班幼儿，自己是怎样成长的呢?有什么本事?别人有哪些特长?对于即将升人小学的现状又要做哪些预备?为此开展了此次活动，让幼儿利用不同时期的照片和衣物等物品的改变感受自己的成长过程，深化地认识自我、评价自我树立新的成长目的。  活动目的：  1、发觉自己的成长与改变，认识自我、理解自我。  2、区分自己和别人的不同。  活动预备：  1、幼儿照片两张：一张婴儿期、一张如今的，纸、彩笔、剪刀、胶棒等美工材料。  2、活动前请家长关心幼儿搜集小时候的影集、用品、衣服等;家长给幼儿讲解并描述小时的趣闻及趣事。  重点、难点：  发觉自己的成长改变，说出自己最突出的优点和今后的目的。  活动过程：  活动一：不一样的我  1、猜猜这是谁?  老师出示自己小时候的照片，这是谁?从中发觉老师的改变，激发幼儿活动爱好。  2、照片配对嬉戏。  (1)排列照片，提出问题。  将幼儿小时候的照片在白板上面上、下各排一列，上方一列为“小时的我〞，在下方一列为“如今的我〞。  请小伴侣找一找、配一配哪两张照片是同一个人?  (2)幼儿操作嬉戏。  请幼儿将“小时的我〞和“如今的我〞连线，做成照片配对。  (3)幼儿讲解并描述自己的改变。  (4)幼儿自我评价。  请幼儿在展现自己的本事后来评价自己，说出自己最突出的优点和缺乏。  3、制作成长画册。  依据活动的议论内容来制作自己的成长画册，活动完毕后张贴到主题墙上。  活动二：“我的用品〞小展览  1、师生共同布置展览台。  2、幼儿自由参观展览。  他们对自己小时候的小衣服、小帽子、奶瓶、尿布……感到惊异，没有想到自己当时竟然那么小，真实地感受自己长大了。  3、共同争论：如今与小时候比，自己有什么改变?  4、学习儿歌《一年过去了》。  活动反思：  本活动是系列活动，突出表达了训练的渐进性、进展性与整体性。每个活动之后幼儿都有不同的新体验，对自我的认知也更为清楚、全面与深化。在活动中幼儿进展了充分的讨论，从别人那里获得了不同的评价及建议，开阔了他们的思路，幼儿学会了发觉别人的特长和学习别人的特长，学会了与别人合作，更理解了在自己成长过程中为此付出辛勤劳动的家长、教师、社会各行各业的人们。活动中适时地赐予幼儿引导和鼓舞，使他们能在支持性环境中自主地讨论和发挥。作为一个引导者，能从不同的角度激发幼儿的主动性，扩展他们的思维，鼓舞幼儿用不同的方式表现自己。活动设计新颖，具有创新特点。  缺乏之处：  预备一些幼儿小时的VcD或许更直观，能更好的进步他们参加活动的主动性。  幼儿园大班社会领域教学方案2  活动目的  1、能对火灾给人们造成的危害产生痛惜感,有防火愿望,树立防火意识。  2、知道火在人们日常生活、工业、医疗、军事等方面的用途,初步理解火的起源。  3、认识火灾的危害,理解一些常见的产生火灾的缘由,知道正确的用火方法以及火灾中的自救方法。  活动预备  1、火娃娃角色:身着红裙子、头戴火焰头饰。  2、贴有防火标记的加油站、仓库挂图。  3、打火机。  活动过程  一、 导入  老师点燃打火机,引导幼儿感知火的特性  1、在一个黑暗的地方点燃火会怎么样?为什么?  2、请小伴侣用小手轻轻地靠近火,说一说有什么感觉?为什么?  3、老师小结火会发光、发热的特性。  二、 绽开  1、沟通阅历,扩展幼儿对火的用途的认识,激发幼儿对火的宠爱之情。  (1)你在什么地方看到过火?火有什么用?  (老师可以通过提示把幼儿对火的作用的认识从日常生活中扩展到工业、医疗、军事等领域)。  (2)火有这么多的用途,你们知道咱们人类是怎样发觉火的吗?  老师小结:在很久很久以前,人们没有见过火,用过火,