小学美术《蔬果的联想》优质教案.教学设计.pdf

5  5  第 课 蔬果的联想 第 课 蔬果的联想 壱、 教学目标 壱、 教学目标 1 1、学习掌握简单的雕刻、塑造的基本方法。 、学习掌握简单的雕刻、塑造的基本方法。 2 2、培养细致、敏锐的观察能力和奇妙独特的想象能力 ，发展其创新意识和 、培养细致、敏锐的观察能力和奇妙独特的想象能力 ，发展其创新意识和 动手能力。 动手能力。 3 3、增强学生对自然和生活的热爱。 、增强学生对自然和生活的热爱。 弐、 教学重点： 弐、 教学重点： 提高对物象特征整体感知能力，掌握切割、穿插、镂空等造型方法。 提高对物象特征整体感知能力，掌握切割、穿插、镂空等造型方法。 参、 教学难点： 参、 教学难点： 激发学生联想思维和想象能力。 激发学生联想思维和想象能力。 四、 教学准备： 四、 教学准备： 课件、实物教具 课件、实物教具 伍、 教学过程 伍、 教学过程 （壱）激发兴趣，揭示课题 （壱）激发兴趣，揭示课题 1 1、 师：同学们，今天老师为大家带来了一首歌曲，你们想不想听（课件播 、 师：同学们，今天老师为大家带来了一首歌曲，你们想不想听（课件播 放音 乐 小青蛙）-- 放音 乐 小青蛙） 请大家闭上眼睛，仔细的聆听。 请大家闭上眼睛，仔细的聆听。 2 2、 师：这段儿歌里面唱的是谁？ 、 师：这段儿歌里面唱的是谁？ 生：青蛙 生：青蛙 师：我这有一只顽皮的小青蛙听到了这首好听的儿歌以后，也来到了我们 师：我这有一只顽皮的小青蛙听到了这首好听的儿歌以后，也来到了我们 —— 的教室里，你们想不想和它认识一下。（教师展示实物——青蛙） 的教室里，你们想不想和它认识一下。（教师展示实物 青蛙） 生：想 生：想 师：请大家睁开眼睛，看一看这只小青蛙，它和我们生活中见到的青蛙有 师：请大家睁开眼睛，看一看这只小青蛙，它和我们生活中见到的青蛙有 什么不同。 什么不同。 生 ：这只青蛙是用蔬果做成的（摘个圆鼓鼓的小南瓜 ，用它来做成小青蛙 生 ：这只青蛙是用蔬果做成的（摘个圆鼓鼓的小南瓜 ，用它来做成小青蛙 采来小红果做眼睛 ，摘下绿菜叶变成腿。小青蛙呱呱呱 ，跳上荷叶开 采来小红果做眼睛 ，摘下绿菜叶变成腿。小青蛙呱呱呱 ，跳上荷叶开 “ “ 口问：这是什么蔬菜开的花？ 口问：这是什么蔬菜开的花？ 生：洋葱。 生：洋葱。 师 ：这有趣吗？生活中蔬菜、水果随处可见 ，它们还是天然的雕刻、塑造材 师 ：这有趣吗？生活中蔬菜、水果随处可见 ，它们还是天然的雕刻、塑造材 料 ，今天就让我们放飞我们想象的翅膀 ，再加上我们灵巧的双手 ，创 料 ，今天就让我们放飞我们想象的翅膀 ，再加上我们灵巧的双手 ，创 5  —— 5  ——