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Module2NoDrugs说课学习教案稿文本外研版本必修2 Module2NoDrugs说课学习教案稿文本外研版本必修2 PAGE PAGE6 Module2NoDrugs说课学习教案稿文本外研版本必修2 PAGE WORD格式 Module2NoDrugs讲课稿（外研版必修 2） Book2ModuleTwoNoDrugs 讲课稿 一、教课内容剖析 本单元的中心话题是“远离毒品”，讨论有关吸毒，抽烟及其危害的话题， 教育学生养成优秀生活习惯， 培育学生关爱社会关爱别人的感情价值观， 并认识 我国和一些国家中经过公益服务帮助沾染坏习惯的弱势集体的状况。 阅读资料是两篇短文， 一篇介绍的是一个吸毒者艾伦的经历， 另一篇文章介 绍的是吸食可卡因的危害。 二、教课目的： 经过对本文的学习，使学生娴熟掌握并运用本文有关的知识点 经过对本课的学习，使学生获取必定的阅读技巧，提升阅读能力 经过对本文的阅读，使学生更多的认识毒品及其危害，以便学生养成优秀的生活习 惯 三、教课重难点： 1.本课的生词、短语、句型 2. 系统的，有目的的、顺序渐进的阅读 3.课外查阅资料的能力培育四、教 学手段：采纳多媒体协助教课五、教课方 法：任务型教课 六、教课步骤 : 新课程理念下的英语阅读教课重申过程性教课， 这个过程经过激活学生的背景知识、明 确阅读目的、 训练阅读技巧以达到培育语言综合能力的目的。 依此为指导，我设计了以下读 前，读中和读后三个活动。 I. 读前活动 利用多媒体展现有关毒品的图片： 指引学生环绕毒品睁开议论， 如毒品的种类、国际 禁毒日，禁毒主题等。 专业资料整理 ’sbehaviour. WORD格式 设计这一步骤的目的： 一是要激活学生已有的知识， 二是要让学生能够熟习 这个话题，熟习他们所要读的内容是什么。三是激发兴趣，让学生带着兴趣，带 着动机去读。四是要为学生进行后边的阅读做一些语言准备。 多媒体展现图片形象直观信息量大速度快，毕竟读前活动是为阅读做准备， 时间不可以太长， 2-3 分钟即可。 读中活动 读中活动有好多重要的教课目的： 一是发展和培育学生的阅读技巧， 二是理 解，从理解粗心到理解细节、 提守信息等。 我设计了以下三个步骤对学生进行此 方面的训练。 theopeningparagraphsoftwodifferent article quickl anddecide s y whatthetopicofeacharticleis. ()ADrugAddictandHisStory ()BDangerousActivitiesofTeenagers ()CTheDangersofUsingCocaine 由于教材没有给出两个完好的文章而是给出了八个段落， 要学生把它整理成两 个文章并选出每篇文章的题目。 这一步骤的设计目的就是要训练学生经过快读 来确立文章粗心，对文章的内容有个初步的认识。这一步骤不需要过多时间， 2-3 分钟学生应当能达成。 thepassagesagain anddecideif thestatementsare TrueorFalse canbesmokedandalsoinjected. whoinjectcocaineareinmoredangeriftheyshareneedles. makesyourheartgomoreslowly. crackcocainecanchangepeople 这一步骤的设计目的是训练学生对文章所展现的细节进行理解并依据要求 提取有关信息的能力。经过此次细读练习，学生对本文内容会有进一步的认识， 能看出部分与整体关系， 时间关系，并列关系与附属关系等，并能摘取可用于 总结的详细信息，为掌握文章构造打下基础。 在这一步骤中学生第一次细细地阅读课文，第一要读到信息并提拿出来， 而后判断所给论断能否正确， 这其实是一 让学生经过阅读提守信息填在表 专业资料整理 WORD格式 格里。其实是一个学生从头建构知识的过程。这个加工过程需要时间，老师 不宜立刻说出答案让学生自己检查，而应花销一些时间，约 12分钟，让学生 议论，这个知识内化的过程会提升阅读的有效性。 withyour detailedinformation andtry toretell the storyaboutAdam 让学生相互议论议论， 看看信息是怎么获拿出来的， 在议论过程中， 学生和学生之间 相互沟通，相互帮助，老师再从全班获取反应，这样就能够把“面对 全体学生”这一理念落实到实处还可加强他们的合作意识。个理解、提取、和加工的过 程，此次阅读要给学生足够的时间，约 12 分钟。 新课程标准中重申教师的作用是鼓舞、启迪、指引、帮助、监控、参加等。在这个过程中，老师应在教室走动，看哪些学