江苏省大丰市七年级语文上册-第6讲-记叙文阅读-依据文本-学会概括提高讲义1-新人教版.docVIP

江苏省大丰市七年级语文上册-第6讲-记叙文阅读-依据文本-学会概括提高讲义1-新人教版 江苏省大丰市七年级语文上册-第6讲-记叙文阅读-依据文本-学会概括提高讲义1-新人教版 PAGE PAGEPAGE 7 江苏省大丰市七年级语文上册-第6讲-记叙文阅读-依据文本-学会概括提高讲义1-新人教版 第6讲 记叙文阅读——依据文本，学会概括 课前一开心 某天考生物，其中有一题是看鸟的腿猜是什么鸟，某考生实在不懂，生气地把考卷一撕，准备离开考场。监考老师很生气，于是问他：“你是哪个班的！叫什么名字！” 某考生把裤腿一掀，说：“你猜啊，你猜啊！” 你有过这样的困惑么？ 请概括文章的主要内容—— 都写上了，不给分！！ 和同学写的差不多，他得分，你没分！！ 老师讲的和自己写的差不太远，不给分！！ 文章明明看懂了，为什么做题没有分？ 知识梳理 1、阅读思路：分析标题→明确内容→理清结构→把握主题 2、题型: ①一句话概括文章（公式：谁+如何+做某事+结果如何） ②参照示例，概括补全文章内容 3、解题思路： ①依据示例，明确确定文章的具体概括区间； ②分析示例，明确概括的主语和答案构成；（示例若为词语或短语，字数应一致） ③参照示例，提取内容要点，概括答案。 金题精讲 题一：阅读文章，回答问题。 最温暖的墙 ①我的朋友是一位中学教师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她手指。 ②到了冬天，天冷的时候，她的手指常常被冻裂了，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋焐住冰凉疼痛的手指。 ③有一堂课，她需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血，染红了手中的粉笔。坐在前排细心的学生发现了老师手上的血。那点点血迹像梅花一样，将白色的粉笔点缀得分外引人注目。 ④她拿出纸擦掉手上的血，继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教室里安静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。 ⑤第二天上课，她一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立，全班学生向老师问好，他们并没有把目光放在老师身上，眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子？当她从粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现，那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。 ⑥老师以为学生们是开玩笑的，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：老师先不要撕，请先看看那些字！那纸上有字！ ⑦细看纸上，密密麻麻写着：“老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来。这样你写字时手就不会疼了！”在那些粉笔中有一支很特别，没有包纸，被一个硬壳的彩色笔筒包着。拿起来仔细一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇膏筒！这是多么富有诗意的独特创意啊！这些纯真的孩子，把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。 ⑧几十双眼睛盯着老师。她的眼睛湿润了，泪水像地下泉水，慢慢地涌了出来。她微笑着向学生道谢。转过身，书写。粉笔灰像雪花一样飘落，在这寒冬的教室显得格外的婆娑和妩媚，弥散着温馨。她感觉握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的撸桨，在爱的海洋里划呀划。他们用簿簿的一张纸，在寒冬，给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量……她知道，那些孩子的心，像细微的炭火一样，默默燃烧着…… 请用一句话概括出这一感人故事的内容。 题二：阅读文章，回答问题。 三件不能让母亲知道的往事 ①我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分，只不过有的时候会以“特别”的形式表现出来而已。 ②念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。我惊讶地问母亲：“咱家那么困难，买它干什么？”母亲很认真地说：“听人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。”我摩挲着那盒营养液嘟嚷着：“那么贵，又借钱了吧？”母亲一笑：“没有！是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了。多年来一直舍不得戴，压在箱底。 ③母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下了那浑浊的液体，没想到我当天晚上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校，我把它全扔了。 ④当我接到大学录取通知书时，母亲