第五单元--家庭教养指导.pptVIP

* 四级124 第五单元 家庭教养指导 家庭教养指导概述 1 家庭教养指导的对象、内容、渠道和形式 2 与婴幼儿家长交流 3 第一节 家庭教养指导概述 家庭教养定义： 指有育儿资质的人员或社会专业托幼教养机构或儿保部门，根据家庭婴幼儿教养过程中存在的问题、婴幼儿家长的困惑和家长自身的需要，像家长提供帮助的过程。 (一)婴幼儿家庭教养指导工作的性质 1.婴幼儿家庭指导是家庭早期教育的指导 2.婴幼儿家庭教养指导是成人教育 3.婴幼儿家庭教养指导具有业余成人教育的性质 4.家庭早期教养指导具有师范教育的性质 在我国，对婴幼儿家长的指导主要集中在医疗保健领域： 如对孕妇的产前培训、讲座；向怀孕妇女及其丈夫介绍孕期孩子发展的过程、特点，如何注意孕期的饮食、健康，如何调整自己的情绪，如何给孩子进行卫生护理，丈夫如何帮助妻子缓解孕期不适等等； 儿童保健机构（如妇幼保健医院、医院的新生儿科等）采取指导家长对婴幼儿训练的方式，将课程内容演示给家长看，包括做婴儿体操、指导三浴锻炼、喂养、辅食添加、常见病预防等，并布置家庭作业，以促进其在家庭中的巩固复习等。 如今，在教育领域也涉及对婴幼儿家长的指导，主要是探讨家长对婴幼儿在早期教育领域的需求，如何利用早教活动的开展增强家长的育儿指导能力，幼儿园、社区等如何利用各种资源对散居家庭中的婴幼儿家长进行指导等。 (二)、婴幼儿家庭教养指导工作的重要性 1.孩子出生后的头三年，处于大脑发育最快的阶段。 2.0~3岁是人的一生中最重要的阶段，早期经验越丰富，大脑的效率会越高。 3.0~3岁这个阶段正是一个人的身体发育、智力形成、习惯培养、陶冶情操的重要时期，对他们今后的身心发展十分重要。 （三）家庭教养指导工作的目的 1、提高家长的教养素质； 2、改善家长的教养行为； 3、通过提高家长教养的质量，促进婴幼儿健康成长， 包括身体的发育和心理的发展。 （四）、婴幼儿家庭教养指导工作的目的 1.方向性原则 2.家长主体原则 3.双向互动原则 4.分层分类指导原则 5.整体性原则 （五）婴幼儿家长指导工作的任务 1、指导家长优化家庭教养环境 2、指导家长提高喂养水平 3、指导家长提高家庭教养水平 4、宣传指导家园合作教养 5、增强家长法制意识 第二节 婴幼儿家庭教养指导的对象、内容、渠道、形式 一、家庭教养指导的对象 指导对象：家长、婴幼儿 家长：父母（主体）、祖辈老人、非亲监护人 妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、外公、外婆、保姆等 指导中的问题：“隔代教养”（隔代亲、教育代沟） 二、婴幼儿家庭教养的指导内容 1、婴幼儿家庭教养指导的内容应体现时代性（要反映21世纪知识经济社会对人才的要求） 2、婴幼儿家庭教养指导的内容应具有阶段性 （以确定重点指导的内容） 3、婴幼儿家庭教养指导的内容应具有差异性 4、婴幼儿家庭教养指导应具有全面性 正确教养观念、教养态度；家庭教养环境创设；科学育儿、科学喂养；教养内容和教养方法等。 5、婴幼儿家庭教养指导的具体内容 首先，转变观念，掌握科学的教养方法； 其次，重视实际问题的可操作性指导，还需加强婴幼儿时期的教养重点内容指导。 如：人工喂养与母乳喂养，夜间哭闹与睡眠，母婴依恋，游戏活动，早期阅读等方面。 三、家庭教养指导工作的渠道 1、卫生部门的妇婴保健院或儿保所的指导 2、早教中心、托幼教养机构的指导 3、社区的指导 4、企事业机关的指导 5、大众传播媒介的指导 6、育婴师的指导 四、家庭教养指导形式 包括：个别指导、集体性指导、文字音像资料的介绍、推荐和提供家庭中的指导。 1、个别指导形式 包括：家庭访问、专家咨询、电话联系、书信便条、联系册、电子信箱等。 2、集体性指导形式 包括：家长会、讲座与报告会、经验交流会、专题讨论辨析会、教育开放活动、亲子同乐活动、亲子营地活动等。 3、文字音像资料的介绍、推荐和提供 4、家庭中的指导形式 包括：交谈、操作示范、经验分享、育儿阅读资料、玩具的推荐等。 家长经验交流会 第三节 与婴幼儿家长交流 一、与婴幼儿家长交流前的知识准备 1、掌握和熟悉婴幼儿的一般身心发育规律 2、掌握和熟悉婴幼儿家庭教养中的一般常识，包括婴幼儿喂养、护理、保健。 二、与家长沟通的技巧和方法 （一）一般沟通技巧 1、谈话的技巧 2、聆听的技巧 3、非语言沟通的技巧 （二）、与不同类型家长沟通的技巧 1、“挑剔型”家庭 2、“溺爱型”家庭 3、“传统型”家庭 4、“比较型”家庭 5、“照本宣科型”家庭 6、“过度焦虑型”家庭 7、“隔代教养”家庭 8、“民主型”家庭 带教与培训的方法 1、实践指导法：分析讨论法、经验分享