《表里的生物》创优公开课一等奖课件.pptxVIP

五四制统编语文教科书六年级下册第四单元13 表里的生物冯至质疑探究，拓展延伸品读探究，对话文本初读感知，梳理情节目录课文导读 人们常说，好奇是儿童的天性，也是人类最好的老师。课文中的“我”用儿童的眼睛去观察，以儿童的思维去认识，为我们展示了一个充满好奇又善于思考的儿童的内心世界。作家简介 冯至（1905—1993）,原名冯承植，字君培。现代诗人、翻译家、教授。他曾被鲁迅誉为“中国最为杰出的抒情诗人”。 主要作品：诗集《昨日之歌》《十四行家》《十年诗抄》《冯至诗选》，散文集《山水》《东欧杂记》等，历史小说《伍子胥》，传记《杜甫传》》等。初读感知 梳理情节初读感知，梳理情节 默读课文，完成下面的问题： 1.爸爸的表是什么样的？ 2.用简洁的语言给大家讲一讲这个故事。 初读感知，梳理情节 有趣的表 0初读感知，梳理情节 蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。 0初读感知，梳理情节 有趣的故事 0初读感知，梳理情节 小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，后来父亲打开了他的表，“我”证实了我的猜测并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。 0品读探究，对话文本 品读探究，对话文本 细细地品一品，有情有味地读一读、创意地演一演。 品读探究，对话文本 学法指导： 可以从文章的结构、语言特色、人物形象的塑造、文章的题目……来分析。品读探究，对话文本 学法指导：创意演读：揣摩人物的心理，可以补充人物神态、心理、动作，小组表演朗读。质疑探究，拓展延伸 假如作者和他的父亲，今天来到我们的课堂，请你提出你最想问的一个问题，进行采访。质疑探究，拓展延伸名家连线 质疑探究，拓展延伸推荐阅读 《表里的生物》是上个世纪20年代我国著名作家冯至写的一篇散文。有兴趣的同学可课外读读作者冯至写童年生活的《猫眼儿》《彩色的鸟》。 经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。 —— 高尔基