高考历史备考方法.pdf

高考历史备考方法 历史试卷考查的内容贴近中学历史教学实际， 坚持对基础知 识、基本能力和学科素养的考查。 以下是小编为大家带来的高考 历史备考方法，欢迎大家参考。 一、高考全国卷命题特点： 1、考查方向保持稳定。试卷重点考查学生对基础知识的掌 握程度， 考查学生的基本能力和学科素养。 注重对历史主干知识 的考查，考查的知识点均为基础知识、基本内容，对考生的知识 考查和能力考查较为全面。 试题把学科主干知识作为能力考查的 主要载体，考生作答都须结合所学知识。 2、试题难度较为平稳。命题材料简洁明了，没有大的阅读 障碍。材料体现的逻辑关系清晰贯通，指向性明确具体，考生容 易归纳总结出材料主题。 选择题区分度较大， 多数试题学生较容 易做出正确判断 ;材料分析题中的第 41 题与 42 题，材料线索清 晰，第 42 题设问开放，能让考生有话可说 ;选做题部分均能通过 对材料的分析归纳和联系所学知识来回答。 试卷较好地把握住试 题与教材知识的契合点， 在对材料信息进行归纳， 明确主题之后 联系教材有关内容来解答， 这在一定程度上减轻了考生作答的难 度。 3、注重能力考查和学科核心素养的考查。从考查的学科能 力来看，获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述 和阐释事物的能力、论证和探讨问题的能力均有考查。 对历史学科的核心素养的考查，包括时空观念、史料实证、 历史理解、历史解释、历史价值观等在试卷中也得到较好地体现。 如第 24 题借助历史地图考查学生的时空观念和历史理解 ;命题均 以材料出题， 考查学生 论从史出“ ”的史料实证意识， 如第 25 题和 35 题所体现的考查方向 ;对考生历史理解能力的考查在试卷中能 够充分体现。 总体来看， 试题较好地考查了考生的学科能力和核 心素养。 4、突出历史学科的现实价值， 注重历史与现实的有机结合。 命题材料鲜活生动， 丰富多样 ;从考查方向来看， 关注学生在唯物 史观的指导下对历史现象的理性解读，引发学生对现实的思考。 材料的选择和命题的导向， 一方面可以考查学生从材料中获取信 息、分析信息和概括论证的能力， 另一方面于潜移默化中表达历 史与现实的联系，增强历史的现实借鉴意义和纵深感。 二、高考历史复习方法 1、认真研读考试大纲：深入研究和领会考试大纲及考试说 明，是了解高考命题方向和命题思路的唯一正确途径。 考试大纲 及考试说明是指导高考命题和高考复习的纲领性文件， 规定了高 考的考试性质、指导思想、考试范围、试卷结构等等，既是高考 命题的依据，也是备考复习的重要依据。 《考试大纲》提出：考查对基本历史知识的掌握程度；考查 学科素养和学习潜力； 注重考查在科学历史观指导下运用学科思 维和学科方法分析问题、解决问题的能力。 《考试说明》明确表 示：命题不拘泥于教科书， 运用新材料， 创设新情景， 古今贯通， 中外关联，把握历史发展的基本脉络。一些命题专家多次指出： 材料第一，论从史出，是高考命题的一个主要原则；远离教材， 越来越远，是高考命题改革的重要趋势。 2、认真分析高考命题的特点