中班体育教案20篇简案.docVIP

PAGE PAGE 1 中班体育教案20篇简案 《中班体育教案20篇简案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育教案20篇简案！ （1）中班体育游戏教案《母鸡下蛋》含反思目标: 1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。 2、体验活动的乐趣。 3、培养幼儿健康活泼的性格。 4、锻炼幼儿的团结协作能力。 活动过程: 1、教师示范双脚夹着球走斜坡和绕着线圈走的动作。 2、幼儿分组练习,教师巡回指导。 3、分组比赛:幼儿学习母鸡夹着球走过斜坡和绕过线圈行走,（教案出自：快思教案网）回来后就下蛋了(皮球),到下一名幼儿。看哪一组快。 指导: 水平一:鼓励幼儿灵活地夹着球迅速行走和绕过障碍物走。（教案出自：快思教案网）水平二:引导幼儿用大腿内侧把球夹紧行走。 环境材料: 线圈12个、皮球4个、木板3块,箩4个 教学反思： 通过这次活动，幼儿掌握了画圆的方法，我通过出示漂亮的母鸡图片，引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前，我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势，每一个细节都要注意到，下次活动中应该更加的细心与全面。 （2）中班体育课教案《高人走和矮人走》含反思　　【设计理念】 　　通过观察幼儿活动发现了存在的问题，为解决孩子们的动作技能和规则意识为初衷设计本次活动。活动目标从动作技能、认知经验和情感体验三个纬度入手来解决体育锻炼中孩子们存在的动作不规范、不协调，不能明确游戏规则、遇到困难退缩、不敢挑战自我等问题。活动设计以游戏来贯穿各环节，符合中班幼儿年龄和认知特点，在开始部分就积极调动起孩子参与活动的积极性;高人走和矮人走的游戏中，请孩子来做示范，让幼儿得到鼓励和展示自我的情感上的满足，在平等的关系中促进其他幼儿自我调整和练习。游戏中的家是让幼儿在一定的活动范围内进行，避免孩子运动量过大而过度兴奋，互换角色的练习既增加游戏的趣味性，又避免了孩子们的无效等待。在游戏摸得高、钻得低中，斜拉的绳子是考虑幼儿个体差异性，既让孩子在一定高度范围内完成规定的动作技能，使他们能获得成功的体验;还可以向更低、或更高的难度发起挑战，让孩子在自我能力极限的最近区域去尝试，激发孩子自信心，促进他们向动作技能、情感体验向更高层次发展。活动前的热身律动，在全面热身的基础上侧重了下肢动作练习，为教学活动的开展做好准备;结束部分的放松活动，也体现下肢部位的调整、放松，经过了游戏中的竞赛与合作，孩子之间的放松也可以传递友谊与情感。 　　【目标预设】 　　1.学习踮脚走与半蹲走。 　　2.培养幼儿听指挥按信号变换动作，增强规则意识。 　　3.喜欢参加体育活动，培养不怕困难的精神和敢于挑战自我的意识。 　　4.培养幼儿健康活泼的性格。 　　5.培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。 　　【重点、难点】 　　帮助幼儿完成踮脚走、半蹲走的下肢力量的练习，发展了孩子们的腿部力量;幼儿在游戏过程中根据游戏规则听信号变换动作，增强幼儿的规则意识 　　【教学过程】 　　1.准备活动热身律动健康快乐动起来活动脚腕，膝关节，腰部,小腿。 　　2.游戏：哈哈镜里的人。 　　(1)练习高人走和矮人走，幼儿看信号牌分别进行平蹲走(矮人走)，踮脚走(高人走)教师出示不同的哈哈镜时，念儿歌: 　　哈哈镜笑哈哈，小朋友们照照它。 　　变成高人瘦又长，我们都是高人了，高人走成大圆圈(动作)。 　　哈哈镜笑哈哈，小朋友们照照它。 　　变成矮人胖娃娃，我们都是矮人了，走成大圆圈(动作) 　　(2)幼儿分成两组横排列队，老师做示范 　　①一组幼儿当高人，一组幼儿做矮人，同时进行一次练习。 　　②观察孩子们游戏进行的情况，选两名幼儿分别示范高人、矮人; 　　③教师讲解游戏规则：举起圆镜，矮人组幼儿捉高人组;举起长方形镜，高人组幼儿捉矮人，被捉的一方跑回指定的家，对方就不能再捉了。 　　活动策略：高人走，矮人走时，教师举镜子的速度逐渐加快，提高幼儿的反应能力。在游戏过程中，高人和矮人可互换角色 　　3.游戏：摸得高，钻的低。 　　在场地上斜拉两条绳子，最低处要低于最矮的幼儿;最高处要高于最高的幼儿，在两条绳子间隔上贴上1~10的数字卡。 　　(1)幼儿做高人，踮脚走过斜绳子，看看谁能触摸到1~10的数字卡，看看能摸到几(跳越触摸算犯规)。 　　(2)幼儿做矮人，钻过斜拉绳子1~10部位，看看谁能从哪个数字下面钻过而不碰到绳子和卡片。 　　(3)观察孩子们穿越绳子时半蹲走与踮脚走的动作技能掌握与运动量的情况，请掌握得较好的幼儿示范同时关注动作技能和协调能力较弱的幼儿,及时的给予指导、评价和小结。 　　4.放松活动;。 　　放松律动：幼儿自己或与同伴进行放松动作 　　活动反思： 　　在