通用版2020版高考一轮复习第二单元第三讲物质跨膜运输的实例和方式课件（生物）.pptVIP

易错探因——过程不明 渗透作用发生时，水分子进出细胞是双向的，差异是进出的速率不同。命题者常将此类思维误区作为考查点，在复习时应全面、准确理解相关知识。 解析 返回 学情考情 ? 了然于胸 考查能力 考查知识 * * * * 基 础 自 测 核心素养·提能区 深理解 以联系为桥梁——融会贯通·探规寻律 运输方式 相应过程 物质 协助扩散(靠离子通道) 运出神经细胞 主动运输(钠-钾泵) 进入神经细胞 K＋ 主动运输(钠-钾泵) 运出神经细胞 协助扩散(靠离子通道) 进入神经细胞 Na＋ 主动运输 进入小肠绒毛上皮细胞、肾小管重吸收葡萄糖 协助扩散 进入红细胞 葡萄糖 对 点 落 实 解析 返回 会迁移 以图表为载体——信息蕴含·图文转换 对 点 落 实 解析 返回 解析 返回 解析 精探究 以实验为途径——追根溯源·理解更深 返回 解析 返回 课堂一刻钟 命题探源——关注教材 此题是对人教版必修①教材P70“相关信息”的直接考查。这也启示我们，复习备考时，不要忽略对教材旁栏信息的关注。　　　 易错探因——原理不明 此选项考查影响物质跨膜运输的因素，若不明确温度与物质运输的关系，则易导致误选，解答与温度有关的问题常从酶活性和分子热运动等方面分析。 　 解题关键——图文转换 本题以图示为载体考查渗透作用与细胞体积变化的关系，解答本题的关键是将图示信息转化为文字信息。由图示可知，细胞的原生质体体积先减小后增大，0～1 h外界溶液浓度大于原生质体的浓度，细胞失水，体积减少；随着物质A进入细胞内，原生质体的浓度逐渐大于外界溶液浓度，细胞吸水原生质体体积增大，1～4 h质壁分离逐渐复原。 基 础 自 测 核心素养·提能区 深理解 以联系为桥梁——融会贯通·探规寻律 半透膜两侧的浓度差 半透膜表面积的大小 在其他条件相同的情况下，半透膜两侧的浓度差越大，单位时间内进出半透膜的水量越多，液面变化越明显 结果：vBvC，ΔhBΔhC 在浓度NB＝NCNA，其他条件相同的情况下，半透膜的表面积越大，单位时间内进出半透膜的水量越多，液面变化越明显 结果：vBvC，ΔhB＝ΔhC 对 点 落 实 解析 装置编号 甲 乙 丙 半透膜面积 S S/2 S 蔗糖溶液体积 T T 2T 返回 精探究 以实验为途径——追根溯源·理解更深 对 点 落 实 解析 返回 解析 返回 解析 返回 对照组 实验组 发生了质壁分离的洋葱鳞片叶外表皮细胞 用清水处理后发生了质壁分离复原的细胞 第二组 自然状态下的洋葱鳞片叶外表皮细胞 经质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液处理后发生质壁分离的洋葱鳞片叶外表皮细胞 第一组 重应用 以生活为目的——关注健康·回报社会 对 点 落 实 解析 返回 解析 返回 解析 NaCl溶液浓度(%) 开始质壁 分离时间 完全质壁 分离时间 质壁分离最大程度 完全质壁分 离复原时间 质壁分离 复原程度 0.8 不发生 不发生 0.9～1 219 497 ＋ ＞600 ＋ 2 46 151 ＋＋ 205 ＋＋ 4 27 125 ＋＋＋ 97 ＋＋＋ 6 17 76 ＋＋＋＋ 81 ＋＋＋＋ 7 浓度≥7%都发生质壁分离，且所需时间＜13 54 ＋＋＋＋ 浓度≥7%不发生质壁分离复原 9 38 ＋＋＋＋ 11以上 25 ＋＋＋＋ 返回 考点二 物质出入细胞的方式 [重难深化类] 重温教材·自学区 Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo 第三讲 物质跨膜运输的实例和方式 知识体系——定内容 核心素养——定能力 社会责任 科学探究 科学思维 生命观念 通过对渗透作用和质壁分离应用等有关问题分析，养成学以致用，关注生产生活实际的习惯 通过观察植物细胞质壁分离与复原和探究物质跨膜运输的方式的实验，掌握探究性实验设计的一般程序 通过分析影响渗透作用和物质跨膜运输的因素，培养利用逻辑思维分析问题的能力 通过归纳记忆常见物质运输方式的实例和判断方法，建立起生命结构与功能相统一的观点 考点一 渗透作用与质壁分离 [重难深化类] 重温教材·自学区 返回 单击此处编辑母版标题样式 Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo 返回 单击此处编辑母版标题样式 Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company