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九年级语文课课练 2012年 09 月 11日 2 ．《囚绿记》 一、基础知识 ` 1．给下列加点字注音并释义。 （1）揠 苗助长： （ ） （2 ）淅沥 ：（ ） ． ．． （3）涸 辙： （ ） （4 ）猗郁 （ ） ． ．． 2．写出下列各句使用的修辞方法及其表达作用。 （1）它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。 （ ） （2 ）我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！ （ ） （3）我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜， 我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。 （ ） （4 ）我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。 （ ） 作用： 。 二、阅读理解 ` （一） ①忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子 里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过 于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻绮丽的年华。我囚住这绿色如同幽 囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。 ②绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像 发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。 从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥 土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的一芽苗，草菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一 边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。 ③可是每天在早晨，我起来观看这被幽的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶， 一垄卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向 着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。 ④它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我 渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我 恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。 3. ①段中作者用了个比喻句来表达自己“自私的念头” ，你认为是哪一句？ 答： 。 每课一练 2. 《囚绿记》 4. ③段中作者为什么说常春藤“固执”？这表现了常春藤什么精神品质？ 答： 。 5. ④段中作者一方面说自己“不能原谅自己的过失” ，另一方面却又称“魔念在我心中生长” ，这是怎样的 一种矛盾的心情？请你写出来。 答： 。 （二） 我原是打算七月尾就回南去的。我计算着我的归期，计算这“绿囚”出牢