部编版 历史 七年级上册 第3课 远古传说（教案）.docVIP

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 历史 年级/册 七年级上册 教材版本 人教部编版 课题名称 第一单元 第1课 远古的传说 难点名称 “禅让”的含义 难点分析 从知识角度分析为什么难 本内容起到一个过渡的作用，前期部落首领都是通过战争裁决由谁承担，从要开是走向民主推举，如何推选，具备那些条件，其特点是什么值得研究，这一体制体现了以人为本，任人为贤的美德。 从学生角度分析为什么难 这一段历史是传说阶段，真假难辨。让学生懂得并且树立以人为本，任人唯贤的美德是一个难点。 难点教学方法 视频解说 教师带问题讲述解说 教学环节 教学过程 导入 问题方式带入主题：原始社会生产力低下，我们知道前期都是通过战争决断但是到了到了原始社会后期从尧开始改变了这种方式，同学们可知尧采取的方式吗？ 知识讲解 （难点突破） 第一步：由于知识点比较久远，所以孩子们理解较为困难，所以教师首先播放一个短视频《尧舜禹》，让学生通过视觉直观理解知识点的演变过程。 第二步：在观看结束后，教师讲解禅让的含义，就是被推选的人应该具备品德高尚、一心为公、宽容大度、把部落的发展紧密和自己联系等特点。 第三步：教师小结禅让的亮光点：1）民主集中制，2）品德高尚。 课堂练习 （难点巩固） 教师让学生扮演不同的角色，体会禅让的具体含义。 小结 通过视频观看、讲述、同学们的亲身扮演，了解了原始社会晚期尧开始的一种部落首领推举部落联盟首领的制度---禅让制的含义。