部编版 历史 七年级上册 第5课青铜器与甲骨文(1)（教案）.docxVIP

教师姓名 韦瑞婷 单位名称 库尔勒市第四中学 填写时间 2020年8月28日 学科 历史 年级/册 七年级 教材版本 人民教育出版社 课题名称 第二单元第5课《青铜器与甲骨文》 难点名称 甲骨文的特点 难点分析 从知识角度分析为什么难 甲骨文本来离学生比较遥远，很陌生，甲骨文的造字特点学生没有接触过，让学生判断造字特点有一定的难度。 从学生角度分析为什么难 七年级的学生刚接触历史，对分析问题和判断纳问题的能力还不够全面和深入，抽象思维能力还有待提高。 难点教学方法 观看视频法：播放甲骨文造字特点的相关视频。 讲授法：教师结合视频内容和课本知识再进行讲解，加深学生的印象。 教学环节 教学过程 导入 汉字演变过程视频导入 知识讲解 （难点突破） 本节课包括两个部分青铜器与甲骨文，青铜器的内容，我通过概括和总结的方式展现。重点是对甲骨文造字特点的讲解。 首先展示一张甲骨文图片，让学生来猜是什么字，激发学生的兴趣。 通过视频方式让学生观看甲骨文造字特点的视频，吸引学生的注意力。 教师结合视频和课本内容，再次强化甲骨文造字特点。 展示十二生肖图片，让学生找出自己的属相，提高学生参与课堂的积极性。 最后是课堂总结本节课重点内容和检测学习成果。 课堂练习 （难点巩固） 1、我国有文字可考的历史开始于(　C ) 　A．尧舜禹时代　B．夏朝　C．商朝　D．西周 2、迄今世界上出土的最重的青铜器是(　C　) A．毛公鼎B．四羊方尊　C．司母戊鼎　D．利簋 3、形声字是用声符来注音，用一个字表示类别，组成新字，能造出大量文字。 图中的形声字是哪一个字（ A） A.河 B.从 C.斤 D.竹 小结