《上下》教学设计.pdfVIP

《上下》教学设计 （北师大版一年级上册 P64—— 65 ） 教学目标： 1、在具体情境中，理解“上下”的位置与顺序，进一步培养学生的空间观念； 2 、理解“上下”位置关系的相对性； 3 、能够联系生活实际情况，描述物体的上下位置关系，让学生体会数学来源于 生活，应用于生活。 难点： 确定物体上下的位置和顺序，会用上下描述物体的相对位置。 难点： 进一步培养学生的空间观念和按一定顺序进行观察的习惯。 教学过程