浙教版数学七年级上册 5.1一元一次方程_（教案）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 一元一次方程 【教学目标】 1．通过观察，归纳一元一次方程的概念。 2．理解等式的两个性质，并初步学会利用等式的两个性质解一元一次方程。 【教学重难点】 重点：一元一次方程的概念和用尝试检验法求方程的解。 难点：利用等式的两个性质解一元一次方程。 【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 联系实际，创设情境 在小学我们已经学过，方程是指含有未知数的等式。请你运用已学的知识，根据下列问题中的条件，分别列出方程： （1）一件衣服，按8折销售的售价为72元，问这件衣服的原价是多少元？ 设这件衣服的原价为x元，可列出方程 。 （2）物体在水下，水深每增加10．33米承受的压力就会增加1个大气压。当“蛟龙”号下潜至3500米时，它承受的压力约为340个大气压。问当它承受压力增加到500个大气压时，它又继续下潜了多少米？ 列出方程___________________________。 （3）小强、小杰、张明参加投篮比赛，每人投了20次。小强投进10个球，小杰比张明多投进2个，三人平均每人投进14个球。问张明投进多少个？ 列出方程__________________________。 [议一议]：观察你所列的方程，这些方程之间有什么共同的特点？ 概念学习： 上述所列的方程中，方程的两边都是整式，只含有一个未知数，并且未知数的指数是一次，这样的方程叫做一元一次方程。 完成课本课内练习1． [练习]：1．下列各式中，哪些是一元一次方程？ （1）5x＝0； （2）y2＝4＋y； （3）3m＋2＝1－m； （4） EQ \F(5,12) x－ EQ \F(1,3) ＝－ EQ \F(1,4) ； （5）xy＝1． 归纳：判断方程是否一元一次方程应抓住哪几个关键？你能写出一个一元一次方程吗？ 完成课本课内练习2． 判断下列t的值是不是方程2t＋1＝7－t的解： （1）t＝－2； （2）t＝2． 追问：你能否写出一个一元一次方程，使它的解是t＝－2？ 归纳总结：检验一元一次方程的解的步骤 1．代入：将未知数的值分别代入方程的左边和右边 2．计算：分别计算方程左边和右边的数值 3．比较：比较左边和右边是否相等 4．判断：若相等，则是；若不相等，则不是 思考归纳：尝试检验法求一元一次方程的解的一般步骤 小结回顾 通过上面的学习，你有什么收获？另外你有什么感触？