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统编小学语文教材中古诗词教学策略研究 小学语文教材中的古诗词具有较为深刻的寓意和内涵，在围绕提高古诗词教学质量进行语文学科教学改革的过程中，学生能够不断丰富文学知识积累。本文简单分析了开展统编小学语文教材中古诗词教学活动的原则，提出了统编小学语文教材中古诗词教学的有效策略。 一、开展统编小学语文教材中古诗词教学活动的原则 （一）遵循主体性原则 以学生为主体是开展小学语文古诗词教学的重要原则，在对小学语文教材中的古诗词进行分析和讲解时，教师应当充分尊重学生主体地位，根据学生的成长需求合理地选择教育内容。遵循以学生为主体的原则，就是要求教师对教学手段进行大胆创新，以趣味性的教学活动吸引学生注意力，根据学生已有知识基础，对教育内容进行合理补充，只有不断凸显学生主体地位，才能確保古诗词教学质量。 （二）遵循开放性原则 在组织古诗词教学活动时，教师应当遵循开放性的原则，让学生能够独立自主地学习古诗词的相关知识，并且不断强化思维能力。古诗词教学的开放性主要体现在教育内容和教育方法两个方面，教育内容的开放性主要是指教师所选的教学材料应当具有较强的探究价值，除了教材中的经典古诗词之外，还应选择教材外的素材，除了文本类型的材料，还可以适当融入图片等形式的立体材料，让学生能够更加充分地进行探究。从教学方式的角度来看，开放性的古诗词教学模式下，教师应当减少对学生的干涉，让学生能够独立思考并解决问题，而不