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;诗歌导入;诗歌导入;作者介绍;字词积累;诗歌赏析;诗歌赏析;解析字词;诗歌赏析;理解字意;指导朗读;诗歌赏析;诗歌赏析;1、背诵这首古诗。
2、回家我们可以把这首诗背给爸爸妈妈听。谁想背给爸爸听，老师来当爸爸。想想怎么说？;1、自选乐曲配乐背诵全诗。
2、给诗配画。
3、李白还写过哪些诗，找一找，读一读。;1. 通过学习课文，教育学生做一个像雷锋一样乐于助人、关心他人的好孩子。
2.通过欣赏图片、诵读，想象等方法走入文本的情境，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。
3.再向远一点的地方望去，湖水在春风的吹拂下，泛起鱼鳞般的波纹。
4.首先映入我眼帘的是一排绿色的小松树。
5.紧接着就是树下那些五颜六色的小花让我看得眼花缭乱。
6.更远处，湖面有很多船，来来往往。渔民在湖面上撒网捕鱼，一派繁忙的景象。
7.有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
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