2021年教师资格证教育教学知识与能力简答题.pdfVIP

教育教学知识与能力 一、教育基础 教育与社会经济制度的相互关系 1、政治经济制度对教育的制约作用 （1）政治经济决定教育的领导权 （2 ）政治经济制度决定受教育权 （3 ）政治经济制度决定教育目的的性质和思想道德的内容 （4 ） 政治经济制度决定教育体制 2、教育对政治经济制度的影响作用（教育的政治功能） （1） 教育为政治经济制度培养所需要的人才 （2 ） 教育可以促进民主 （3 ） 教育是一种影响政治经济舆论力量 3、文化对教育发展的制约作用 （1）文化影响着教育的价值取向 （2）文化影响着教育目的的确立 （3）文化影响着教育内容的选择 （4）文化影响着教育教学方法的使用 . 4 、教育对文化的影响作用 （1）教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用 （2）教育具有传播、交流和融合文化的作用 （3）教育具有选择和提升文化的作用 （4）教育具有更新和创造文化的作用 5、简述教育目的的层次结构 （1）国家的教育目的：国家的教育目的是国家对培养人的总的质量规格和标准 要求 （2）各级各类学校的培养目标：培养目标是教育目的的县体化，是结合教育目 的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求 （3）教师的教学目标： 是教育者在教育教学的过程中， 在完成某一阶段工作时， 希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。 6、制定教育目的的依据（教育目的影响因素） （1）社会政治、经济、文化因素 （2）受教育者的身心发展特点与需要 （3）制定者的教育理想和价值观 （4）马克思关于人的全面发展说是我国确立教育目的的理论依据 7、简述我国教育的基本精神 （1）培养“劳动者”或“社会主义建设人才” 。强调为社会主义建设事业服务， 培养“劳动者”或“社会主义建设人才” （2）坚持全面发展。要求学生在德、智、体等方面的全面发展，要求坚持脑力 劳动与体力劳动两方面的和谐发展。 （3）培养独立个性。强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。 8、简述现代学校教育制度的类型 现代学校教育制度主要有三种基本的类型： （1） 双轨制。这种学制以西欧国家为代表， 把学校系统分为两个互不相通、 互 - - - - - - - - - - - - - 精品pdf资料 可编辑资料 第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - - - - - - 不衔接的轨道， 一轨是自上而下为资产阶级子女设立的普通教育学校； 一 轨是为普通劳动人民子女设立的职业教育学校。 （2） 单轨制。这种学制以美国为代表， 其特点是所有学生在同样的学校系统中 学习，从小学、中学到大学，各级各类学校相互衔接。