2021年教师心理健康培训教案.pdfVIP

教师心理健康培训教案 - - - - - - - - - - - - - 精品pdf资料 可编辑资料 第 1 页，共 14 页 - - - - - - - - - - - - - - 《教师心理健康培训》 培训目标： 1、让教师了解什么是心理健康，什么样的心理才是健康心理。 2 、认识心理健康对自身的重要意义。 3 、让教师能认识到身体、心理、社会功能三维度。学会初步判断自己或同 事的健康状况，并能区分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正确认识 心理问题，形成求助的意识。 培训内容： 1．健康是一种在身体上、心理上和社会功能上的完满，而不仅仅是没有疾 病和虚弱的状态。 2 ．身体上、心理上和社会功能上的健康在个体身上的表现。 3 ．正视 “心理问题 ”。 讨论： 1、结合自身情况，讨论作为教师，什么状态才是健康的状态？ 2 、我是不是一个受学生喜欢的教师？我有多受学生喜欢呢？ 讲解： 身体、心理和社会功能是健康的三维度，我们可以根据这三个维度 去了解自身的健康状态。 培训过程： 引入：实例引入，问一名三年级的小学生，你长大喜欢做什么？孩子说， 我喜欢做一名小丑。中国的妈妈说 :这孩子胸无大志，没什么大出息。美国的妈 妈说：很好，你很有理想，希望你把欢笑带给全世界。东北大学校长在全国心 里工作会议上说：戴眼镜的都是中国孩子，不能生活自理的都是中国孩子，有 心理问题的都是中国孩子。虽然说的 过于严重，但有一点不可否认，那就是中 国的孩子有心理问题的多于外国孩子。 那么心理健康的现状和标准是怎样的呢 ? 1946 年，联合国世界卫生组织对健康的定义是 “健康是一种在身体上、 心理 上和社会功能上的完满，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态 ”。 - - - - - - - - - - - - - 精品pdf资料 可编辑资料 第 2 页，共 14 页 - - - - - - - - - - - - - - 早在１９９６年，联合国的心理学专家就预言： “从现在到２１世纪中叶， 没有任何一种灾难能像心理危机那样给人们持续而深刻的痛苦。 ”现在这种痛苦 已经在教师和其他群体中体现出来了，但解决还仅仅才开始。 一、什么是健康 1、1948 年，世界卫生组织定义： 健康是一种身体上、精神上和社会适应 上的完满状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱现象。也就是说，健康至少包括身 体、心理和社会适应三方面 2 、1989 年，世界卫生组织重新定义：健康包括四个方面的内容：身体健 康、心理健康、社会适应健康、道德健康。